競(jìng)技體校學(xué)生厭學(xué)文化課現(xiàn)象的成因及對(duì)策研究——以廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬競(jìng)技體校為例.pdf

1、當(dāng)前，競(jìng)技體校學(xué)生文化課厭學(xué)現(xiàn)象較為突出。本研究在分析國內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬競(jìng)技體校為例，從學(xué)生出勤，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知，學(xué)生厭學(xué)行為等現(xiàn)狀入手，對(duì)體校管理者、學(xué)生、教師、教練、家長進(jìn)行問卷與訪談?wù){(diào)查，分析了體校學(xué)生厭學(xué)文化課的原因，提出了相應(yīng)的對(duì)策。
　　 本文由四部分組成。
　　 第一部分:緒論。首先介紹了研究背景和研究意義，然后對(duì)國內(nèi)外研究體校學(xué)生厭學(xué)文化課現(xiàn)象的成果進(jìn)行分析總結(jié)，最后進(jìn)行相關(guān)

2、概念界定和闡述研究方法。
　　 第二部分:廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬競(jìng)技體校的學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀。通過對(duì)該校學(xué)生、教師、教練訪談，從學(xué)生出勤現(xiàn)狀、學(xué)生對(duì)文化學(xué)習(xí)的認(rèn)知現(xiàn)狀、學(xué)生厭學(xué)文化課行為現(xiàn)狀三個(gè)方面對(duì)學(xué)生厭學(xué)進(jìn)行了分析。
　　 第三部分:廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬競(jìng)技體校學(xué)生厭學(xué)文化課原因分析。通過對(duì)調(diào)查訪談結(jié)果的整理和分析，從社會(huì)背景、制度管理、厭學(xué)與文化學(xué)習(xí)條件關(guān)系、與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目關(guān)系、學(xué)生自身原因等五個(gè)方面進(jìn)行了探討。