

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1貴州大學(xué)2010屆碩士研究生學(xué)位論文概念隱喻和英語詞匯教學(xué)學(xué)科專業(yè):外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向:認(rèn)知語言學(xué)導(dǎo)師:曾賢模副教授研究生:陳小紅中國﹒﹒﹒﹒貴州﹒﹒﹒﹒貴陽2010年6月分類號:H08論文編號:2007021350密級:公開iAcknowledgementsAsthecompletionofmygraduationthesisIwouldliketoextendmysinceregratitudegreatappreci
2、ationtoallthosewhohaveevercontributedtothispaperdirectlyindirectly.WithouttheirhelpIcouldnothavefinishedthisproject.FirstlyIamgreatlyindebtedtomyM.A.supervisAssociateProfessZengXianmofhisscholarlysupptinvaluableadvicestr
3、ictinstructioninsightfulcommentsonhowthispapershouldbeconstructedtherichrelevantmaterialsherecommendstome.Hisintelligencerighavebeenadrivingfcebehindthisthesishaveledmethroughstagesofthethesiswritingfromthefmationoftheid
4、eastothearrangementofthestructuretothecompletionofthisthesis.IamalsodeeplygratefultoalltheotherprofesssintheCollegeofInternationalStudyfromwhomIhavelearnedagreatdealduringmythreeyearsofpostgraduatestudies.BesidesIwanttot
5、hankmanyofmycolleaguesclassmatesstudentspastpresentwhoprovidedmewithrelevantusefulinfmationfthepresentstudy.Myspecialthanksloveshouldgotomyfamilyftheirgreatsupptencouragementduringmywritingofthisthesis.FinallyI’dliketosh
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 概念隱喻理論與英語詞匯教學(xué).pdf
- 概念隱喻理論與大學(xué)英語詞匯教學(xué).pdf
- 概念隱喻與高中英語詞匯教學(xué).pdf
- 概念隱喻理論與英語詞匯教學(xué)研究.pdf
- 概念隱喻理論對大學(xué)英語詞匯教學(xué)的影響.pdf
- 概念隱喻在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 概念隱喻視角下的大學(xué)英語詞匯教學(xué)實(shí)證研究.pdf
- 概念隱喻理論在英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用研究.pdf
- 基于概念隱喻理論的大學(xué)英語詞匯教學(xué)研究.pdf
- 概念隱喻在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的實(shí)證研究.pdf
- 概念隱喻理論及其對英語詞匯教學(xué)的啟示.pdf
- 科技類英語詞匯的概念隱喻研究.pdf
- 概念隱喻在高職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 概念隱喻在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)證研究.pdf
- 概念隱喻理論在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 概念隱喻在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的實(shí)證性研究.pdf
- 概念隱喻理論及其對大學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示.pdf
- 科技英語詞匯的隱喻.pdf
- 概念隱喻在英語詞匯習(xí)得中的應(yīng)用.pdf
- 概念隱喻應(yīng)用于大學(xué)英語詞匯教學(xué)的實(shí)證性研究.pdf
評論
0/150
提交評論