中國非英語專業(yè)大學生交際策略使用的性別差異研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、交際策略是語言使用者交際能力的一部分,它是一種語言心理計劃.這種計劃具有潛在的可意識性,可作為學習者對無法完成的某一表達計劃的替代(Ellis 1999a:182).他們屬于語言學習者運用第二語言的認知成分.一些實證研究表明影響交際策略的因素有:學習者的語言水平、任務類型、個性、學習環(huán)境等.但這些遠遠不是影響他們使用交際策略的全部變量.作為學習者與生俱來并且相對穩(wěn)定的一個特性,性別有可能也在產(chǎn)生影響.該文對性別對于中國非英語專業(yè)大學生在

2、課堂語言環(huán)境中交際策略的使用有可能存在的影響進行了探索性研究.文中提出兩個問題:●研究問題1 在交際策略使用中是否存在性別差異,或者說,性別對于交際策略的使用是否產(chǎn)生影響?●研究問題2 如果性別對于交際策略的使用確實產(chǎn)生影響,那么男性和女性在策略選用時是否呈現(xiàn)不同的模式?該研究設計了定性和定量兩個部分,這兩個部分回答和討論了以上問題.定性和定量研究結果都表明:性別對交際策略的使用確實產(chǎn)生影響.十一種被測試的交際策略中,女性使用頻率稍高的

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