版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、石化指的是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在不斷的語(yǔ)言輸入,足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及充足的練習(xí)機(jī)會(huì)下過早出現(xiàn)的一種語(yǔ)言發(fā)展停滯現(xiàn)象。盡管石化研究發(fā)展至今已有40多年,但是針對(duì)石化研究的爭(zhēng)論一直未有停歇。各語(yǔ)言學(xué)家針對(duì)石化的概念,成因,表現(xiàn)形式,時(shí)間限定等眾多問題莫衷一是。這種不間斷的爭(zhēng)論雖然豐富了石化研究的理論內(nèi)容,但是也給石化研究帶來(lái)巨大困擾,因?yàn)楦鞣N概念的交差混雜并且理論研究多于實(shí)證研究的現(xiàn)狀都不利于語(yǔ)言研究者對(duì)石化進(jìn)行近一步地探討。正如Selinker所說(shuō):石
2、化研究最需要的是設(shè)計(jì)仔細(xì)地針對(duì)相同研究對(duì)象進(jìn)行的歷時(shí)研究。
因此本論文就以個(gè)案研究為突破口,在精心選擇研究對(duì)象并以研究對(duì)象英語(yǔ)寫作為研究?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)探討以下幾個(gè)問題:
第一:石化現(xiàn)象是否存在于中式英語(yǔ);
第二:如果存在,其原因何在;
第三:針對(duì)具體的原因制定的消減策略能否起到應(yīng)有的效果;
第四:經(jīng)過消減策略的石化現(xiàn)象是否會(huì)出現(xiàn)倒退現(xiàn)象。
針對(duì)本論文研究問題,特設(shè)計(jì)研究步驟
3、如下:
第一,為確保研究的代表性及價(jià)值性,本論文將橫向?qū)Ρ妊芯繉?duì)象與其它英語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫作內(nèi)容中出現(xiàn)的符合石化特征的語(yǔ)言項(xiàng)目;
第二,確定本論文的研究?jī)?nèi)容即石化是否存在于中式英語(yǔ)中;
第三,根據(jù)研究對(duì)象在語(yǔ)法性判斷(grammaticality judgment)的表現(xiàn)及引出式任務(wù)(elicitation task),采用半結(jié)構(gòu)式訪談(semi--structural interview)確定研究對(duì)象出現(xiàn)中式英
4、語(yǔ)的原因;
第四,根據(jù)原因,制定具體的消減策略(defossilization)并付諸實(shí)施;
第五,根據(jù)后測(cè),確定研究對(duì)象在中式英語(yǔ)方面是否存在石化。
根據(jù)Schumann提出的判斷石化的標(biāo)準(zhǔn):研究對(duì)象應(yīng)在連續(xù)三次測(cè)試中正確率達(dá)到95%。本論文的研究結(jié)果證明石化確實(shí)存在于研究對(duì)象的中式英語(yǔ)中,盡管研究對(duì)象在一次習(xí)作中正確率達(dá)到95%,但是在隨后的寫作中,正確率又再次下降。因此證明了石化現(xiàn)象確實(shí)存在,且具有頑
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 多義現(xiàn)象的認(rèn)知研究-“心”的個(gè)案研究.pdf
- 漢英翻譯中的中式英語(yǔ)現(xiàn)象研究.pdf
- 軍校學(xué)員英語(yǔ)寫作石化現(xiàn)象研究.pdf
- 關(guān)于中班幼兒不合群現(xiàn)象的個(gè)案研究
- 英語(yǔ)閱讀理解困難個(gè)案研究.pdf
- 從個(gè)案研究到擴(kuò)展個(gè)案研究
- 高中生英語(yǔ)語(yǔ)言石化現(xiàn)象研究.pdf
- 英語(yǔ)閱讀研究性教學(xué)個(gè)案研究.pdf
- 以反思促發(fā)展:新任大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展之個(gè)案研究.pdf
- 校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)之個(gè)案研究.pdf
- 非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)寫作中的中式英語(yǔ)現(xiàn)象研究.pdf
- coca與《中式英語(yǔ)之鑒》
- 英漢交替?zhèn)髯g中合作原則違背現(xiàn)象的個(gè)案研究.pdf
- 漢英翻譯中中式英語(yǔ)現(xiàn)象及分析.pdf
- 英語(yǔ)教師任務(wù)教學(xué)策略個(gè)案研究.pdf
- 大學(xué)生英語(yǔ)石化現(xiàn)象消解機(jī)制研究.pdf
- 學(xué)前幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)個(gè)案研究.pdf
- 外宣英譯中的中式英語(yǔ)現(xiàn)象研究.pdf
- 教師書面反饋和學(xué)生反饋之反饋:個(gè)案研究.pdf
- 足球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中博弈現(xiàn)象的個(gè)案研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論