中學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐探索.pdf

1、隨著信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。國際競爭是經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力的競爭，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭。然而民族素質(zhì)的競爭，從根本上說是民族的創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力的競爭。惟有擁有眾多具有創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力的人才，才是經(jīng)濟(jì)、綜合國力競爭制勝的法寶。人的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力主要是后天培養(yǎng)和教育的結(jié)果。教育是培養(yǎng)人的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的重要搖籃。教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命

2、。 創(chuàng)造是整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的永恒主題，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，創(chuàng)新是中華民族自立于世界先進(jìn)民族之林的根本保證，也是基礎(chǔ)教育面臨的重要任務(wù)。 中學(xué)生蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造潛能，需要學(xué)校教育去培育。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力已經(jīng)成為我國推行新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的核心。 在中學(xué)如何實(shí)施創(chuàng)造教育?如何結(jié)合物理教學(xué)中的創(chuàng)造教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?這些都是時(shí)代提供給物理教學(xué)

3、的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。物理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的最有效途徑，物理學(xué)是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)，物理課是發(fā)明創(chuàng)造教育的主陣地，只要轉(zhuǎn)變觀念，努力探索，勇于創(chuàng)新，一定能使創(chuàng)造教育與物理教學(xué)有機(jī)結(jié)合，為將學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)造型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本文結(jié)合中學(xué)物理教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)教育心理學(xué)及創(chuàng)造教育理論的有關(guān)原理，闡述了創(chuàng)造力的概念，影響創(chuàng)造力發(fā)展的主要因素，創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性人才素質(zhì)的培養(yǎng)等理論基礎(chǔ)知識(shí)；論述了在中學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的必要性