技術(shù)輔助翻譯教學(xué)模式探究.pdf

1、本文在不同層面上對(duì)技術(shù)輔助翻譯教學(xué)進(jìn)行了研究。該研究的目的在于通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)翻譯教學(xué)模式中各個(gè)教學(xué)因素的分析，嘗試性地提出實(shí)用性強(qiáng)的翻譯教學(xué)模式，以提高翻譯教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)翻譯教學(xué)更好的發(fā)展。
　　 實(shí)際翻譯的過(guò)程表明翻譯教學(xué)是一種互動(dòng)性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，但是傳統(tǒng)的翻譯教學(xué)模式卻沒(méi)有反映出這一本質(zhì)?，F(xiàn)代社會(huì)給翻譯教學(xué)帶來(lái)了發(fā)展前景的同時(shí)還有挑戰(zhàn)。翻譯教學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)如何從大量的信息中選擇有代表性的并實(shí)現(xiàn)課堂的互動(dòng)性成為許多研究人員關(guān)注的焦

2、點(diǎn)。本文在對(duì)現(xiàn)有的翻譯教學(xué)模式進(jìn)行分析對(duì)比的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這些模式或多或少地存在某些不足之處無(wú)法解決上述問(wèn)題。
　　 不過(guò)，技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新為翻譯教學(xué)模式的改革和上述問(wèn)題的解決提供了幫助。本文通過(guò)定量和定性分析相結(jié)合的研究方法，將現(xiàn)代技術(shù)引進(jìn)翻譯課堂中，嘗試性地以建構(gòu)主義理論、目的論和投入學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，提出了一個(gè)新的翻譯教學(xué)模式——技術(shù)輔助翻譯教學(xué)模式，從而有助于解決這些問(wèn)題。此模式以技術(shù)為支撐、以學(xué)生為中心、以老師為協(xié)助者來(lái)