2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩60頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、青少年體育后備人才是競技體育的生力軍,也是我省競技體育不斷發(fā)展、長盛不衰的重要保證。隨著時代的發(fā)展,一系列的改革給我國傳統(tǒng)的競技體育后備人才培養(yǎng)模式帶來了巨大的沖擊。以體育系統(tǒng)為基礎(chǔ)的體育后備人才培養(yǎng)機制漸漸遠離了自身的輝煌時期,我省競技體育已經(jīng)顯現(xiàn)出后備人才嚴重匱乏的現(xiàn)象。如何解決我國競技體育后備人才的培養(yǎng)問題已迫在眉睫,探索新型體育后備人才培養(yǎng)體系的改革道路勢在必行?!绑w教結(jié)合”培養(yǎng)模式,可以利用教育資源優(yōu)勢使運動員接受良好的文化教

2、育,培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀體育人才。在河南省業(yè)余訓(xùn)練實施“體教結(jié)合”為培養(yǎng)體育后備人才開辟了一條嶄新的道路,對于推進我省體育運動的發(fā)展具有重要的意義和作用。
   本文采用文獻資料法、專家訪談、問卷調(diào)查等方法對河南省業(yè)余運動訓(xùn)練體教結(jié)合模式下體教結(jié)合的目標(biāo)定位、項目設(shè)置,運動員學(xué)習(xí)情況、招生情況、目前河南省業(yè)余訓(xùn)練體教結(jié)合的總體情況和目前河南省業(yè)余訓(xùn)練體教結(jié)合存在的問題進行調(diào)查,對現(xiàn)行體教結(jié)合模式進行概括分析,為河南省業(yè)余訓(xùn)練實施“

3、體教結(jié)合”的健康發(fā)展提供建議和合理化對策。
   調(diào)查結(jié)果顯示,河南省業(yè)余訓(xùn)練實施“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式目前存在的主要問題是:思想認識不到位,體教結(jié)合缺乏根本性的障礙;運動員具備的文化素質(zhì)偏低,缺乏文化課學(xué)習(xí)的積極意識;業(yè)余運動訓(xùn)練管理體制不夠完善;教練員水平參差不齊;經(jīng)費投入不足與不平衡;運動員難覓謀生出路;體教結(jié)合力度不大
   針對河南省業(yè)余訓(xùn)練“體教結(jié)合”現(xiàn)行培養(yǎng)模式存在的問題,在可續(xù)發(fā)展觀指導(dǎo)下,本文借鑒周邊各省

4、及國外業(yè)余訓(xùn)練的先進經(jīng)驗,為更好的發(fā)展河南省業(yè)余訓(xùn)練,培養(yǎng)更為優(yōu)秀的競技體育后備人才才提出了如下發(fā)展思路:以完善機制為重點,縱深推進體教結(jié)合,進一步加強體育教師隊伍建設(shè);以文化教育為重點,努力促進運動員的全面發(fā)展;深化結(jié)合,正確處理業(yè)余訓(xùn)練學(xué)訓(xùn)矛盾;從嚴治理運動員資格問題;獎罰分明,定期交流;統(tǒng)一思想,提高認識,進一步加強體教結(jié)合;統(tǒng)一思想,提高認識,進一步加強體教結(jié)合;端正指導(dǎo)思想,不遺余力地貫徹業(yè)余訓(xùn)練的發(fā)展方針;通過加快業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論