2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、長(zhǎng)期以來(lái),沉默現(xiàn)象常常被人們所忽視,并被賦予貶義—言語(yǔ)的缺乏及交際的缺乏。然而,它在人類整個(gè)交際中占據(jù)重要地位,值得我們從各個(gè)角度來(lái)探討。這是此文的基本觀點(diǎn)。論文的標(biāo)題標(biāo)明作者將主要從關(guān)聯(lián)理論的視角分析交際中的沉默現(xiàn)象,尤其是會(huì)話中的沉默。 首先,作者采取了折衷的觀點(diǎn),引入了“沉默”這個(gè)概念,將其視為多面性和統(tǒng)一性的結(jié)合體。文獻(xiàn)綜述部分包括沉默研究的許多方面。來(lái)自不同文化背景的人可以借助沉默表達(dá)某種特定的意義,但是不同的文化背景

2、下沉默的含義可以迥然相異,有中國(guó)和美國(guó)在此領(lǐng)域的固定模式援以為例。根據(jù)現(xiàn)有文獻(xiàn),沉默可以從很多理論視角來(lái)解讀,包括語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族志學(xué)、語(yǔ)用學(xué)和美學(xué)。說(shuō)到沉默的功能,一方面已經(jīng)有一些系統(tǒng)分類的定論,另一方面,基于沉默存在的特殊形式和人類認(rèn)知能力的有限性,不可能揭示出沉默的方方面面或者人們交際中的每一個(gè)沉默行為。社會(huì)學(xué)者、民族志學(xué)者、語(yǔ)用學(xué)家等都為沉默現(xiàn)象的研究做出了自身的貢獻(xiàn),但仍然存在有待填充的空白。 本次研究借用了斯珀伯

3、和威爾遜(1986/1995)提出的關(guān)聯(lián)理論。作為有關(guān)認(rèn)知與心理的理論,它首先把言語(yǔ)交際和非言語(yǔ)交際歸屬為認(rèn)知活動(dòng)。本章節(jié)探討了關(guān)聯(lián)與交際、認(rèn)知和理解的關(guān)系,并且希望將理論應(yīng)用引導(dǎo)入具體的分析。作為一種明示—推理行為,沉默可以通過(guò)交際者足夠的處理努力傳遞信息意圖和交際意圖,產(chǎn)生語(yǔ)境效果。為了增強(qiáng)理論的說(shuō)服力,作者引用并分析了一些有關(guān)沉默的例子。 本文的語(yǔ)料主要來(lái)自經(jīng)典電影《魂斷藍(lán)橋》會(huì)話中的沉默。簡(jiǎn)單的情節(jié)介紹后展示了此中沉默的

4、大體形式。為研究方便起見,本文首先分別分析了關(guān)聯(lián)理論有關(guān)沉默的主要應(yīng)用方面。作者不僅指出不論影片內(nèi)部還是外部的交際都實(shí)現(xiàn)了交際者的信息意圖和交際意圖。而且展示了沉默產(chǎn)生的三種語(yǔ)境效果:產(chǎn)生新的語(yǔ)境含義,增強(qiáng)舊信息,排除舊信息。作者還簡(jiǎn)要討論了有關(guān)關(guān)聯(lián)程度的連續(xù)體。盡管有或大或小的誤解,這個(gè)討論仍然有助于觀眾來(lái)理解劇情的發(fā)展。作者也從關(guān)聯(lián)理論各有關(guān)方面對(duì)影片中一個(gè)特定的沉默場(chǎng)景進(jìn)行了透徹的分析。 整個(gè)研究過(guò)程中,本文皆力圖強(qiáng)調(diào)沉默

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