中英雙語跨語言詞匯通達(dá)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、在我國，英語的學(xué)習(xí)日益成為更多人所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)。本研究在總結(jié)以往有關(guān)雙語詞匯通達(dá)的理論與實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，使用啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式對(duì)大學(xué)生的英語第二語言的詞匯通達(dá)做了進(jìn)一步的研究。
　　 本文首先介紹了國內(nèi)外研究者關(guān)于雙語知識(shí)表征的概念、研究方法、現(xiàn)狀等方面的知識(shí)。由于研究方法及被試使用水平的差異，以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果也不盡相同?；谝陨蠁栴}，本研究對(duì)被試樣本進(jìn)行詳盡描述，并使用啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式研究第二語言的通達(dá)機(jī)制。
　　 實(shí)驗(yàn)選擇大學(xué)

2、生被試，其英語水平已經(jīng)達(dá)到大學(xué)英語四級(jí)水平，但是沒有通過大學(xué)英語的六級(jí)考試。英語學(xué)習(xí)年齡在11-12歲之間。右利手。視力或矯正視力正常。
　　 實(shí)驗(yàn)材料中的英語單詞都選自高中的英語詞匯，詞長在4——7個(gè)之間。所有中文單詞從高頻詞中選取。漢字的筆畫在5——8劃之間。漢字的選詞頻率范圍為900-90，所有漢字的平均頻率為588.1，全部選自使用度最高前8000個(gè)詞匯。
　　 具體的研究結(jié)論如下：
　　 1、以英文單詞

3、為啟動(dòng)刺激，以中文詞為目標(biāo)刺激，當(dāng)英文單詞和中文詞之間是翻譯對(duì)等關(guān)系，得到了顯著的啟動(dòng)效應(yīng)。即兩種語言共同分享同一語義表征。
　　 2、以英文單詞為啟動(dòng)刺激，以中文詞為目標(biāo)刺激，當(dāng)英文單詞和中文詞之間存在反義關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了啟動(dòng)效應(yīng)，即語義關(guān)系促進(jìn)了第二語言的通達(dá)。
　　 3、以英文單詞為啟動(dòng)刺激，以中文詞為目標(biāo)刺激，當(dāng)英文單詞和中文詞存在形似關(guān)系時(shí)，沒有出現(xiàn)啟動(dòng)效應(yīng)，即前者對(duì)后者產(chǎn)生了抑制作用。
　　 4、