多項選擇與開放式完形填空的效度對比研究.pdf

1、完形填空主要用于測試者的語言能力,廣泛應用于各種大型考試中.美國語言學家泰勒于1953年首次用完形填空來檢測文章的易讀性,其形式是從所選的材料中刪去某些單詞,然后要求受試者把刪去的詞還原.完形的概念來自于格式塔心理學,此學派認為人們都有一種自然的心理傾向來填充某一圖式中的空缺.此外,自然語言中存在大量的冗余信息,如果書面語言中缺少某些詞匯,讀者仍然可以理解整篇文章的主要意思,甚至可以根據(jù)上下文提供的線索恢復被刪掉的詞語.在中國,多項選擇

2、完形填空用得相當普遍,但是有些英語教師甚至出題者對完形填空的理論基礎及其測試范圍了解不多,因此在實際的完形測試中出現(xiàn)了很多問題.此項研究的主要目的就是調查多項選擇完形填空和開放式完形填空經(jīng)過改形后效度的變化.為此,著生研究以下三個問題:1.由同一閱讀材料改形后的多項選擇完形填空和開放式完形填空,它們的效度是否變化?文章的難度,區(qū)分度是否有變化?2.跟多項選擇完形填空相比,開放式完形填空是否能更好地檢測出學生的英語語言能力?3.中國英語學

3、習者對完形填空的態(tài)度如何?文章圍繞這三個主要問題展開研究,西南交通大學的296名學生參加了完形填空測試和問卷調查.作者隨之對實驗結果和問卷調查進行了分析.結果表明,完形測試總的來說是一種有效的測試形式.就多項選擇式完形填空和開放式完形填空而言,開放式完形填空能更有效地測出學生的英語綜合能力.而在多項選擇完形填空中,集庫式完形填空跟開放式完形填空更為相關,在一定程度上測試受試者的閱讀能力,而分項選擇式完形填空跟詞匯和語法更為相關,主要檢測