2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文回顧了風(fēng)險偏好的相關(guān)研究,發(fā)現(xiàn)以往研究預(yù)測他人風(fēng)險偏好時對“他人”的界定是抽象的、模糊不一的,于是本研究嘗試讓被試對明確具體的“他人”預(yù)測其風(fēng)險偏好值,同時把相似性引入風(fēng)險偏好領(lǐng)域的研究中,并嘗試用錨定調(diào)整理論對預(yù)測相似他人風(fēng)險偏好作出解釋。
  本研究由三個實驗組成:
  實驗一,研究被試自身因素對個體自我風(fēng)險偏好值是否產(chǎn)生影響。實驗材料在電腦上呈現(xiàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)了敢為性主效應(yīng)和任務(wù)框架主效應(yīng),但性別主效應(yīng)不顯著。

2、  實驗二,研究相似性對預(yù)測他人風(fēng)險偏好是否產(chǎn)生影響。被試在完成自我風(fēng)險偏好問卷后,先后呈現(xiàn)二個不同的目標人物,讓被試根據(jù)可得信息分別預(yù)測他們的風(fēng)險偏好值。結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試自我風(fēng)險偏好值與預(yù)測相似他人風(fēng)險偏好值差異不顯著,卻與預(yù)測不相似他人風(fēng)險偏好值差異顯著;自他差異分析發(fā)現(xiàn)了相似性效應(yīng),但任務(wù)框架、被試敢為性對自他差異不會產(chǎn)生影響。
  實驗三,研究先后次序、相似性對預(yù)測他人風(fēng)險偏好是否產(chǎn)生影響。先讓被試完成對二個不同目標人物預(yù)測

3、,再完成自我風(fēng)險偏好問卷。結(jié)果與實驗二的結(jié)果一致:被試自我風(fēng)險偏好值與預(yù)測相似他人風(fēng)險偏好值差異不顯著,卻與預(yù)測不相似他人風(fēng)險偏好值差異顯著;自他差異分析發(fā)現(xiàn)了相似性效應(yīng),但任務(wù)框架、被試敢為性對自他差異不會產(chǎn)生影響。而且本實驗結(jié)果還發(fā)現(xiàn),自他差異值與相似性相關(guān)顯著。
  實驗二和實驗三的對比表明:對自我預(yù)測與對他人預(yù)測的先后次序?qū)嶒灲Y(jié)果不會產(chǎn)生影響。若被試認為自己與目標人物越相似,那么對他人的風(fēng)險偏好預(yù)測值與自己的風(fēng)險偏好值越

4、相近,自他差異值與相似性相關(guān)顯著,但任務(wù)框架、被試自身因素(如敢為性)、自他先后次序?qū)ψ运町愔挡粫a(chǎn)生影響。
  我們用錨定調(diào)整理論對此結(jié)果作出解釋,認為人們對具體人物進行其風(fēng)險偏好值預(yù)測時,會根據(jù)自我風(fēng)險偏好值和可得信息作出決策:根據(jù)可得信息判斷他人與自我的相似性,若認為他人與自我很相似,那么預(yù)測他人風(fēng)險偏好值時會以自我風(fēng)險偏好值作為內(nèi)在錨,預(yù)測值會與內(nèi)在錨更相近;若認為他人與自我不相似,那么預(yù)測他人風(fēng)險偏好值時更多依據(jù)可得信

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