空間建構理論方法在我國建筑教學中的探索實踐.pdf

1、建筑藝術區(qū)別于其它藝術的根本特征在于建筑藝術是空間的藝術，當今建筑設計中對空間的理解及空間分析方法呈現出多元化的傾向。空間設計作為建筑設計教學的重點越來越受到國內外院校的重視。許多教育者正在探索把空間建構作為一種教學方式應用于建筑設計教學中，通過建造活動來培養(yǎng)學生學習建筑設計。 我校的空間建構教學方法為建筑設計教學提供了新的思路。這種教學方法是以建筑設計空間分析的共性問題為主線——如空間要素、空間類型及次序、行為模式、空間功能、

2、空間組合方法、結構材料、空間建構以及室內外環(huán)境、建筑細部等問題，由若干這種共性問題的專題單元構成穩(wěn)定而開放的教學體系。本文首次對這種教學方法系統(tǒng)地進行了研究和闡述。 論文結構共分五章。論文首先從空間和建構的基本概念展開，闡述了建構的理論，簡明分析了現代主義建筑設計中的建構表現以及對建筑教育的影響；并且系統(tǒng)地對國內外建筑學教學中涉及到的空間教學方法進行了歸納和總結，對相關案例從教學背景、教學方法、課程設置等方面作了探討。然后結合本