熟悉環(huán)境下幼兒對撫養(yǎng)者依戀行為的研究.pdf

1、依戀(attachment)，一般是指個體的人對某一特定個體的長久持續(xù)的情感聯(lián)系，在兒童心理發(fā)展研究上，依戀常常被定義為兒童與撫養(yǎng)者在相互作用的過程中產(chǎn)生的一種強烈而持久的情感聯(lián)結，一般表現(xiàn)為兒童對撫養(yǎng)者的一種追隨、依附和親密行為以及由此帶來的歸屬感和安全感，一般在兒童2歲左右形成。依戀關系一旦形成，就會保持相對穩(wěn)定，并在兒童的社會性及情感發(fā)展過程中起重要作用。 本研究選取幼兒熟悉的生活環(huán)境——幼兒園，在幼兒每天入園和離園的兩個

2、時間段，從幼兒與撫養(yǎng)者的分離和重聚的兩個自然情境中，歸納幼兒典型的依戀行為指標，再根據(jù)焦慮(分離)和親近(重聚)兩個維度自行編定熟悉情景下的“幼兒依戀行為問卷”，確定問卷有較好的信、效度，然后根據(jù)問卷結果判斷幼兒的依戀類型，并與以往陌生情境研究下的依戀類型及行為表現(xiàn)進行比較，探討差異。本研究采用橫斷研究，隨機抽取大、中、小班的幼兒，由幼兒家長填寫問卷，共收回有效問卷200份。主要研究結果如下： 1.編制了由21個題目組成的“幼兒

3、依戀行為問卷”，經(jīng)檢驗有較好的信度、效度，可以進行心理測量。 2．經(jīng)過測量和統(tǒng)計分析，將熟悉環(huán)境中的幼兒依戀類型劃分為四類，分別定義為和諧型、淡漠型、緊張型和矛盾型，其中，和諧型和淡漠型依戀的比例顯著高于其他依戀類型，為安全性依戀，共占79.4％;緊張型和矛盾型為不安全性依戀，占20.6％。 3．研究結論顯示，熟悉環(huán)境下幼兒依戀類型與陌生情景下的幼兒依戀類型是有不同的。熟悉環(huán)境下和諧型依戀表現(xiàn)與陌生情景的安全型基本一致，