同輩三角循環(huán)團(tuán)體督導(dǎo)模式的理念構(gòu)建及實(shí)踐探索.pdf

1、同輩團(tuán)體督導(dǎo)是團(tuán)體督導(dǎo)的一種變式。心理咨詢師借助于基本地助人技巧及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力能夠有效地扮演督導(dǎo)者的角色，并通過積極的關(guān)注與適時(shí)的反饋及其他具體的督導(dǎo)技術(shù)可以促進(jìn)同輩團(tuán)體成員產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)與改變，降低職業(yè)倦怠感，提高專業(yè)勝任力。
　　 目的:一、本研究通過對(duì)現(xiàn)有理論及研究的梳理與分析，提煉整合出同輩三角循環(huán)團(tuán)體督導(dǎo)模式的有關(guān)理論。二、通過在心理咨詢師同輩團(tuán)體中的實(shí)踐應(yīng)用研究，以驗(yàn)證這一模式的有效性。
　　 方法:一、通過

2、文獻(xiàn)資料法收集有關(guān)心理咨詢與治療督導(dǎo)的理論與實(shí)踐研究，然后進(jìn)行研究分析，構(gòu)建同輩三角循環(huán)團(tuán)體督導(dǎo)模式。二、以MBI-HSS量表和自編問卷為研究工具，對(duì)同輩三角循環(huán)團(tuán)體督導(dǎo)模式的應(yīng)用情況進(jìn)行研究與驗(yàn)證。采用均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行各心理量表得分的描述;采用非參數(shù)檢驗(yàn)中的Wilcoxon檢驗(yàn)對(duì)前后測(cè)得分的差異情況進(jìn)行檢驗(yàn);采用獨(dú)立樣本U檢驗(yàn)對(duì)得分差異進(jìn)行進(jìn)一步分析。
　　 結(jié)果:一、同輩三角循環(huán)團(tuán)體督導(dǎo)模式能夠有效地降低團(tuán)體成員的職業(yè)倦怠感