學(xué)齡前兒童觀點(diǎn)采擇的發(fā)生與發(fā)展.pdf

1、有關(guān)兒童觀點(diǎn)采擇發(fā)生和發(fā)展的研究,經(jīng)歷了"角色采擇"、"自我中心主義"、"觀點(diǎn)采擇"和"心理理論"四個(gè)重要概念的歷史演變.針對(duì)以往研究中兒童觀點(diǎn)采擇發(fā)生機(jī)制研究的不足,作者展開(kāi)了以一位2-3歲兒童為被試的個(gè)案分析,發(fā)現(xiàn)兒童在與成人的交往過(guò)程中,學(xué)到了一種不同于Piaget"感覺(jué)動(dòng)作邏輯"的另一種"邏輯",即建立在人際間"共享信念"基礎(chǔ)之上的"社會(huì)邏輯",這種"邏輯"隱含在兒童與成人的日常言語(yǔ)交流中.在兒童觀點(diǎn)采擇的發(fā)生問(wèn)題上,作者認(rèn)為,

2、兒童"自然的(物理的)"觀點(diǎn)采擇經(jīng)由"自然邏輯(比如Piaget的動(dòng)作邏輯)"而發(fā)生,兒童"社會(huì)的"觀點(diǎn)采擇經(jīng)由"社會(huì)邏輯"而發(fā)生.兩類觀點(diǎn)采擇遵循的"邏輯"不同,因而其發(fā)生的機(jī)制也不同.針對(duì)以往研究中學(xué)齡前兒童觀點(diǎn)采擇發(fā)展問(wèn)題上的分歧,作者展開(kāi)了以120名幼兒園兒童為被試的實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)幼兒園小班(3-4歲)兒童和中班(4-5歲)兒童已經(jīng)發(fā)展出初步的觀點(diǎn)采擇能力,并且在整個(gè)幼兒園階段(3-6歲),在觀點(diǎn)采擇能力得分上呈現(xiàn)出顯著的年齡差

3、異.另外,還發(fā)現(xiàn)不同類型(空間的、社會(huì)的)觀點(diǎn)采擇與兒童不同社會(huì)品質(zhì)(言語(yǔ)性、利他性、攻擊性)之間的相關(guān)性呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)."空間的"觀點(diǎn)采擇與上述三項(xiàng)社會(huì)品質(zhì)之間無(wú)明顯相關(guān),比較而言,"社會(huì)的"觀點(diǎn)采擇與三項(xiàng)社會(huì)品質(zhì)之間呈現(xiàn)顯著的或接近顯著的相關(guān).在以上個(gè)案分析和相關(guān)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,作者結(jié)合以往研究成果,以Piaget發(fā)生認(rèn)識(shí)論中的"邏輯中心主義"缺陷為突破口,以認(rèn)知"主體"和"客體"關(guān)系的討論為理論前提,將觀點(diǎn)采擇重新定義為"第一認(rèn)知