關(guān)于護(hù)生對現(xiàn)實(shí)臨床學(xué)習(xí)環(huán)境與理想臨床學(xué)習(xí)環(huán)境認(rèn)知的調(diào)查研究.pdf

1、目的：調(diào)查護(hù)生對現(xiàn)實(shí)臨床學(xué)習(xí)環(huán)境和理想臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)知；比較護(hù)生對現(xiàn)實(shí)臨床學(xué)習(xí)環(huán)境和理想臨床學(xué)習(xí)環(huán)境認(rèn)知的差異；調(diào)查護(hù)生對臨床實(shí)習(xí)的滿意度與對現(xiàn)實(shí)臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)知之間的關(guān)系。 方法：采用描述性研究和方便抽樣的方法。對青島大學(xué)護(hù)理本科生70名，護(hù)理?？粕?0名，武漢大學(xué)護(hù)理本科生60名進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷包括三個(gè)部分，第一部分為收集學(xué)生的一般資料，第二部分采用澳大利亞Chan Dsk制定的臨床學(xué)習(xí)環(huán)境問卷測量護(hù)生對臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的

2、認(rèn)知情況，其中包括護(hù)生對現(xiàn)實(shí)臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)知和對理想臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)知，第三部分為兩個(gè)開放性問題。問卷經(jīng)專家審定有較好的表面效度，重測信度為0.75，問卷各部分內(nèi)容的內(nèi)在一致性信度Cronbach’a均大于0.85。采用spss11.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 結(jié)果：護(hù)生對現(xiàn)實(shí)臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)知得分為132.62±27.07，護(hù)生對理想臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)知得分為172.94±15.76。護(hù)生對現(xiàn)實(shí)和理想臨床學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)知比較采用配

3、對T檢驗(yàn)，結(jié)果表明各維度均有顯著性差異。采用方差分析檢測護(hù)生對現(xiàn)實(shí)臨床學(xué)習(xí)環(huán)境中不同實(shí)習(xí)科室的認(rèn)知差異，結(jié)果表明不同科室之間有顯著性差異。采用Pearsoll相關(guān)分析檢測護(hù)生對臨床實(shí)習(xí)的滿意度和現(xiàn)實(shí)臨床學(xué)習(xí)環(huán)境其他五個(gè)維度的相關(guān)性，相關(guān)值r為0.80-0.65。采用多元回歸分析檢測護(hù)生對臨床實(shí)習(xí)的滿意度與臨床學(xué)習(xí)環(huán)境其他五個(gè)維度之間數(shù)量上相互依存的線性關(guān)系，結(jié)果表明當(dāng)臨床學(xué)習(xí)環(huán)境中師生關(guān)系、參與、任務(wù)定位、創(chuàng)新的水平較高時(shí)(β值為0.4