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1、I暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名(中英對(duì)照):社會(huì)交換理論的互惠機(jī)制研究社會(huì)交換理論的互惠機(jī)制研究————對(duì)價(jià)的引入與解讀對(duì)價(jià)的引入與解讀ResearchontheMechanismofReciprocityinthelightofSocialExchangeTheythroughtheIntroductionInterpretationofConsideration作者姓名:聶婧指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱:凌文輇教授學(xué)科、專業(yè)名稱:教育學(xué)應(yīng)用
2、心理學(xué)論文提交日期:2014年4月論文答辯日期:答辯委員會(huì)主席:論文評(píng)閱人:學(xué)位授予單位和日期:暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文社會(huì)交換理論的互惠機(jī)制研究——對(duì)價(jià)的引入與解讀III中文摘要中文摘要本文采用情境實(shí)驗(yàn)法,選取高校在職MBA學(xué)員及企事業(yè)單位在職員工為被試,對(duì)中國(guó)人社會(huì)交換的互惠機(jī)制進(jìn)行了研究,主要結(jié)論如下:1.通過改編經(jīng)典最后通牒博弈實(shí)驗(yàn),加入“關(guān)系親疏”這一變量,驗(yàn)證了中國(guó)人的社會(huì)交換因親疏關(guān)系不同而采取不同的法則。(1)相比熟人與親人
3、,陌生人之間主要采取“公平公正”的公平法則;(2)相比陌生人與親人,熟人之間主要采取“禮尚往來”的人情法則;(3)相比熟人與陌生人,具有血緣關(guān)系的親人之間主要采取“各取所需,各盡所能”的需求法則。2.從上級(jí)與下級(jí)的雙向視角,考察了組織中上下級(jí)之間因員工個(gè)人才能、上下級(jí)關(guān)系親疏以及交換類型的不同而采取不同的互惠法則。具體來說,上級(jí)與下級(jí)由于處于不同的身份地位,因而即使在面臨相同條件時(shí)采取的互惠法則也不同。(1)上級(jí)在對(duì)下級(jí)晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等工具
4、性回報(bào)上,同時(shí)采用公平與人情法則,但更偏重公平法則。(2)上級(jí)在對(duì)下級(jí)鼓勵(lì)、支持等情感性回報(bào)上,同時(shí)采用公平與人情法則,但更偏重人情法則。(3)下級(jí)在面對(duì)上級(jí)晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等工具性回報(bào)以及鼓勵(lì)、支持等情感性回報(bào)不完全等價(jià)時(shí),采取人情法則,為了雙方面子及關(guān)系,堅(jiān)持“有總比沒有好”。3基于社會(huì)生活與組織生活中社會(huì)交換的互惠機(jī)制研究,通過引入經(jīng)濟(jì)法學(xué)概念對(duì)價(jià),探討了互惠法則的本質(zhì):互惠實(shí)際上是一種對(duì)價(jià),其本質(zhì)是追求和諧與滿意。(1)公平是一種完全
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