高中語文選修課現(xiàn)狀調(diào)查及對策探究——以河南省淮陽中學為例_10767.pdf

1、2003年國家教育部頒布實施了《普通高中語文課程標準（實驗）》，對高中語文課程結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，明確規(guī)定高中語文課程包括必修課程和選修課程兩部分，并對選修課程的課程目標和實施情況等方面提出了建議，選修課正式進入人們的視野并成為新課改中最大的亮點。高中語文選修課程的開設(shè)，在保證學生語文學習的共同基礎(chǔ)上，為學生提供了多樣化的選擇，以促進其個性與特長的形成和發(fā)展。自2004年新課標推行以來，全國各省市高中相繼開設(shè)語文選修課程。筆者所在的河南省淮

2、陽中學自2007年秋季開始實施新課程改革，開設(shè)高中語文選修課程，至今進行選修課程教學雖已有八年時間，但尚處于不斷探索時期。在全校師生的共同努力下，高中語文選修課程在實施過程中取得了一定的成績，但也存在著一些問題和困惑。本文主要采用文獻研究法、座談法、訪談法等研究方法，對河南省淮陽中學高中語文選修課的實施現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，認真總結(jié)淮陽中學高中語文選修課在實施過程中存在的問題，分析問題成因，并結(jié)合淮陽中學是一所在校生近萬人的百年老校的個性特

3、點，為淮陽中學高中語文選修課程的有效開設(shè)提出建議。
　　本研究分為四個部分：第一部分：即引言，介紹了課題提出的緣由、研究現(xiàn)狀、研究方法、研究內(nèi)容和研究目的；第二部分：對高中語文選修課程進行了概述，包括選修課的概念闡述、特點及開設(shè)高中語文選修課的現(xiàn)實意義；第三部分：即文章的主體部分，是對淮陽中學高中語文選修課程實施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，首先對調(diào)查的基本情況進行說明，然后通過與學生座談和對教師訪談對調(diào)查結(jié)果進行整理分析，總結(jié)出淮陽中學高中