語言熟練度對蒙漢雙語者詞匯與物理位置空間信息語義表征的影響及ERP研究.pdf

1、以往研究采用跨語言語義啟動(dòng)、詞匯聯(lián)想和對等翻譯等范式驗(yàn)證了雙語者兩種語言與概念表征的聯(lián)結(jié)的非對稱性特點(diǎn)。近來,研究發(fā)現(xiàn)雙語者詞匯與共享語義表征聯(lián)結(jié)的非對稱現(xiàn)象也存在于空間詞匯加工過程中。已有研究采用空間詞不對稱判斷與S imon判斷混合范式,在語言熟練度方面開展了非平衡雙語者和二語為優(yōu)勢語的雙語者的研究,并未采用此范式考察平衡雙語者(兩語言熟練水平相當(dāng)、都達(dá)到了與年齡相適應(yīng)水平的雙語者)兩種語言與語義表征的聯(lián)結(jié)特點(diǎn)。因此,本研究以平衡雙

2、語者為研究對象,采取空間詞不對稱判斷與S imo n判斷混合范式,從行為層面考察平衡雙語者一語和二語空間詞匯與共享語義表征的聯(lián)結(jié)特點(diǎn),同時(shí)選用兼具平衡和非平衡特點(diǎn)的蒙-漢-英三語者、漢語為常用語的蒙漢雙語者為研究對象,在保證被試其他額外因素同質(zhì)的基礎(chǔ)上,探討語言熟練程度和使用經(jīng)驗(yàn)有差異時(shí),一語和二語空間詞匯與共享語義表征的聯(lián)結(jié)強(qiáng)度是否存在差異。并利用高精度的事件相關(guān)電位技術(shù)考察了語言熟練度對語義表征連接強(qiáng)度影響的大腦皮層活動(dòng)的變化。

3、r>　　實(shí)驗(yàn)一以平衡蒙漢雙語者為研究對象,以漢語單語組為對照,考察平衡熟練雙語者一語和二語的空間詞匯與共享語義表征的聯(lián)結(jié)特點(diǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),單語組漢語和蒙語條件下 S imo n效應(yīng)差異顯著,雙語組漢語和蒙語條件下S imo n效應(yīng)無顯著差異,即雙語組漢語和蒙語對S imo n效應(yīng)造成的影響無差異。
　　實(shí)驗(yàn)二選取蒙-漢-英三語者為研究對象,蒙語和漢語平衡熟練,英語不熟練,借助被試同時(shí)具備熟練語言和非熟練語言的特點(diǎn)考察語言熟練程度是否

4、對雙語者的語義表征產(chǎn)生影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),漢語和蒙語條件下S imo n效應(yīng)差異不顯著,即漢語和蒙語對 S imo n效應(yīng)的影響無差異;蒙語和英語條件下 Simon效應(yīng)差異顯著,蒙語對 Simon效應(yīng)的影響大于英語;漢語和英語條件下S imon效應(yīng)差異顯著,漢語對S imon效應(yīng)的影響大于英語。
　　實(shí)驗(yàn)三以蒙-漢雙語者為被試,其中二語漢語為常用語言,且二語的熟練程度高于一語,考察當(dāng)二語為常用語言且熟練程度更高時(shí),之前以一語與共享表征

5、為強(qiáng)聯(lián)結(jié)的語義表征模式是否會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槎Z與共享表征的聯(lián)結(jié)更強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)三結(jié)果發(fā)現(xiàn),漢語和蒙語條件下的 S imo n效應(yīng)差異顯著,漢語詞匯判斷對S imo n效應(yīng)的影響大于蒙語。
　　實(shí)驗(yàn)四采用事件相關(guān)電位(ERP)技術(shù),以蒙-漢-英非熟練三語者為被試,從大腦活動(dòng)的層面考察不同語言熟練程度對語義表征的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),空間詞匯不對稱判斷任務(wù)在顳枕區(qū)誘發(fā)了 N170,且 N170的平均波幅在右側(cè)腦區(qū)大于左側(cè)腦區(qū);S imo n任務(wù)在額區(qū)和中

6、央?yún)^(qū)誘發(fā)了P200,蒙語條件下不一致時(shí)的P200平均波幅大于一致時(shí),漢語和英語條件下一致與不一致時(shí)的平均波幅無區(qū)別;S imo n任務(wù)在頂區(qū)和頂枕區(qū)誘發(fā)了P300,蒙語和漢語條件下一致與不一致時(shí)的平均波幅無區(qū)別,英語條件下不一致時(shí)頂區(qū)P300的平均波幅小于一致時(shí)。
　　本研究得出以下結(jié)論:
　　(1)平衡蒙漢雙語者詞匯空間信息與物理位置空間信息存在共享語義表征。
　　(2)語言熟練程度影響雙語者空間詞匯與共享語義表征的

7、聯(lián)結(jié)強(qiáng)度,平衡熟練的語言與共享表征的聯(lián)結(jié)強(qiáng)度強(qiáng)于非熟練語言。。
　　(3)語言經(jīng)驗(yàn)影響雙語者空間詞匯與共享語義表征的聯(lián)結(jié)強(qiáng)度,二語轉(zhuǎn)為主導(dǎo)語言時(shí),已形成的一語詞匯與共享表征聯(lián)結(jié)更強(qiáng)的模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎Z與共享表征聯(lián)結(jié)更強(qiáng)的新模式。
　　(4)語言熟練度對共享表征的影響在腦皮層活動(dòng)方面表現(xiàn)為N170和P300的差異性變化。
　　本研究采用空間詞不對稱判斷與S imo n判斷混合范式,從行為和腦兩個(gè)層次再次驗(yàn)證,語言熟練程度影響