箱庭療法對小學(xué)兒童焦慮情緒障礙的干預(yù)研究.pdf

1、目錄中文摘要1Abstract：11前言32文獻綜述421關(guān)于兒童焦慮情緒障礙的相關(guān)研究4211焦慮情緒障礙的界定4212焦慮情緒障礙對兒童的影響4213兒童焦慮情緒障礙測量方法概述5214對焦慮情緒障礙的實證研究522箱庭療法的理論研究6221榮格分析心理學(xué)理論6222積極想象技術(shù)與箱庭療法8223投射技術(shù)與箱庭療法8224中國文化與箱庭療法923箱庭療法的實證綜述9231箱庭療法的形成過程9232對箱庭療法的信效度研究10233箱庭

2、療法應(yīng)用于兒童的臨床實踐研究113兒童焦慮情緒障礙現(xiàn)狀調(diào)查研究1231研究設(shè)計l2311調(diào)查工具12312調(diào)查對象12313數(shù)據(jù)處理工具1332兒童焦慮情緒障礙篩查表調(diào)查結(jié)果與分析13321焦慮情緒障礙與非焦慮情緒障礙兒童SCARED得分差異13322焦慮情緒障礙兒童的性別差異13323焦慮情緒障礙兒童的年級差異14324焦慮情緒障礙兒童在是否為獨生子女維度上的差異1433小結(jié)154焦慮情緒障礙兒童初始箱庭作品的特征研究1641研究設(shè)計

3、l6411研究的問題16412研究方法的選擇16413研究對象16414研究工具1742初始箱庭作品制作與數(shù)據(jù)收集一17421制作初始箱庭作品17422箱庭作品特征分析維度的界定19423箱庭作品特征分析表的填寫2043焦慮情緒障礙兒童初始箱庭作品的特征與分析一21431箱庭作品沙具使用的數(shù)量和類型21432箱庭作品的場景和主題21李剛：箱庭療法對小學(xué)兒童焦慮情緒障礙的干預(yù)研究!中文摘要兒章焦慮情緒障礙是兒童期最常見的情緒障礙之一，對學(xué)

4、生的身心發(fā)展有很大負面影響，如果不加以干預(yù)可能持續(xù)到成年引起焦慮、抑郁等情感性精神障礙，甚至可能持續(xù)終生。所以，對焦慮性情緒障礙兒童進行及時而有效的干預(yù)顯得尤為重要。然而，由于大部分兒童身心發(fā)展的局限，使得傳統(tǒng)心理咨詢依從性較低，而箱庭療法正是一種符合兒童神經(jīng)系統(tǒng)運作特點，可以有效克NJL章語言表達不完善、注意力不集中等局限性的治療手段。因此，本研究首先使用兒章焦慮性情緒障礙篩查表對揚州市五所小學(xué)的546名(男生286人，女生260人)

5、平均年齡956203的小學(xué)兒章進行大規(guī)模調(diào)查，了解現(xiàn)階段小學(xué)兒童焦慮情緒總狀況；然后從篩選出的137名焦慮情緒障礙兒童中選取30名與隨機選取的30名兒童組成一組，研究焦慮情緒障礙兒章初始箱庭作品的特征；最后選取4名焦慮情緒障礙兒童進行干預(yù)，研究箱庭療法的干預(yù)效果。研究結(jié)果如下：(1)調(diào)查樣本中小學(xué)兒童焦慮情緒障礙發(fā)生率為2509％，提示焦慮情緒障礙是小學(xué)兒童群體中常見的心理問題之一；(2)SCARED調(diào)查結(jié)果顯示，焦慮情緒障礙兒奄在在不

6、同性別與年級上焦慮情緒障礙總分及各維度得分無顯著差異；獨生子女的軀體化、廣泛性焦慮得分及總分明顯高于非獨生子女(PO05)；(3)焦慮情緒障礙兒童初始箱庭作品在沙具的使用數(shù)量與類型、場景與主題、作品制作時間等方面有明顯的特征性表現(xiàn)；(4)4名干預(yù)組被試的箱庭作品表現(xiàn)出明顯的階段性變化，總的來講，箱庭作品向著更加積極、開放、有活力、和諧的方向轉(zhuǎn)變；(5)對照組被試焦慮情緒障礙前后測得分無明顯差異，未表現(xiàn)出自然好轉(zhuǎn)的趨勢；(6)箱庭療法干預(yù)