大學生消費決策風格現(xiàn)狀調查及其與學習風格、認知方式的關系.pdf

1、本研究在對國內外關于消費者決策風格的現(xiàn)狀及其與認知風格、學習風格之間關系的文獻進行系統(tǒng)梳理與綜述的基礎上，采用多階段配額區(qū)域抽樣法與系統(tǒng)隨機抽樣的方法，以湖南省內五所高校的全日制在校大學生共計700人為研究對象進行問卷調查?？疾飚斍按髮W生消費決策風格的現(xiàn)狀，探討大學生消費決策風格與認知方式、學習風格之間的關系，明晰認知方式在學習風格的中介作用下影響消費決策風格的內在機制，促進大學生消費決策風格理論體系的建構與完善，為家長與學校教育提供一

2、定的教育意義，并為企業(yè)營銷提供一定的指導意見。結果表明:
　　第一:大學生消費決策風格主要偏向于習慣-品牌忠誠導向、沖動導向、質量導向，部分學生的消費決策風格偏向于娛樂型和困惑-從眾型，學生消費決策風格偏向于新奇-流行導向、品牌價格導向、購買期望導向的比例很少。
　　第二:不同性別的消費者決策風格存在差異，主要體現(xiàn)在娛樂型導向、新奇流行導向、購買期望導向上。不同專業(yè)的消費者決策風格存在差異，主要體現(xiàn)在娛樂導向、困惑從眾導向、

3、期望導向。
　　第三:大學生消費者決策風格與場認知方式的部分維度存在著相關，根據(jù)場認知方式可以對消費者決策風格進行一定的預測。認知方式與娛樂型、新奇流行導向、品牌價格導向、習慣性導向消費決策風格有顯著正相關。
　　第四:大學生消費者決策風格與個體學習風格的部分維度存在著相關。發(fā)散型學習風格與消費決策風格的每個維度都呈現(xiàn)顯著正相關，集中型學習風格與消費決策風格的每個維度都呈現(xiàn)顯著負相關，同化型學習風格與消費決策的娛樂、新奇流行