西安市四所高等院校大學生災難應對能力現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究.pdf

1、目的：
　　通過對西安市四所高等院校大學生災難應對能力的調(diào)查，以了解西安市大學生災難應對知識與技能的現(xiàn)狀、受教育情況以及學習意愿，探討影響大學生災難應對能力的因素，提出可行性建議與對策，為今后相關學校、社區(qū)與團體等開設災難應對教育課程、培訓、模擬演練等提供參考依據(jù)，進而提升大學生災難應對水平，最終達到促進全民災難應對水平提高的目的。
　　方法：
　　2014年3月～6月對西安市四所高等院校2121名大學生進行相關調(diào)查，

2、主要調(diào)查工具借鑒李文濤教授在國家社科基金項目（項目號09BSH022）中的自編問卷并進行改編，經(jīng)兩輪預調(diào)查后形成本研究的正式問卷，問卷內(nèi)容包括四部分：自編一般情況調(diào)查表、家庭災難應對準備情況、災難應對能力測試問卷、態(tài)度意愿及災難知識獲取途徑調(diào)查等。對回收問卷進行編號，用Epidata3.1建立數(shù)據(jù)庫，采用SPSS17.0軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。本研究使用的統(tǒng)計方法有：一般描述性分析、?2檢驗、Kruskal-Wallis H檢驗、二元L

3、ogistic回歸分析等，P＜0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。
　　結果：
　　1.大學生災難應對能力問卷質(zhì)量評價
　　西安市大學生災難應對能力問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)（KR-20）為0.795，分半信度為0.768，內(nèi)容效度較好。
　　2.大學生家庭災難應對準備情況
　　大學生家庭準備情況不容樂觀。家中成員（14歲以上）都懂得如何關上煤氣、水或電總閘的準備率是76.0％；家中蠟燭及火柴/打火機的準備率是66.5

4、%；家中成員都知道家里的走火逃生路徑的準備率是56.4%，其余條目的準備情況均不足50%，對人類生存極為重要的水和食物準備率僅為22.0%與21.5%。
　　3．西安市大學生災難能力測試結果與影響因素
　　3.1西安市大學生災難應對能力測試結果
　　西安市四所高等院校2121名大學生災難應對能力測試成績?yōu)?5.69±5.036，及格率為52.3%，其中，自然災難測試成績?yōu)?.00±1.891，及格率為67.1%，人為災

5、難測試成績?yōu)?.37±1.798，及格率為51.6%，現(xiàn)場救護測試成績?yōu)?.31±2.327，及格率為51.1%。
　　3.2西安市大學生災難應對能力的影響因素
　　專業(yè)、年級、本科批次、興趣等對大學生自然災難測試、人為災難測試、現(xiàn)場救護測試及測試總分均有影響。其中，醫(yī)學專業(yè)（OR=0.626，95%CI：0.519～0.756）、一年級至三年級（一年級、二年級、三年級的OR值分別為1.197、1.703、2.329，95%

6、CI分別為0.935～1.534、1.329～2.182、1.789～3.033）、一類本科（OR=0.495，95%CI：0.406～0.604）、感興趣和興趣一般（感興趣和興趣一般的OR值分別為1.992和2.280，95%CI分別為1.180～3.364和1.319～3.939）的大學生的災難應對能力測試及格率高于非醫(yī)學專業(yè)、四年級、二類本科及對災難知識沒興趣的大學生；另外，家庭月收入≤2000、2001～5000、5001～10

7、000（≤2000、2001～5000、5001～10000的OR值分別為1.144、1.479、1.702，95%CI分別為0.730～1.794、0.975～2.245、1.107～2.618）和母親文化水平小學及以下、初中、高中/中專（小學及以下、初中、高中/中專的OR值分別為1.495、1.831、1.437，95%CI分別為1.093～2.044、1.384～2.423、1.101～1.877）對大學生災難應對測試總分及格率也

8、有影響。
　　4.西安市大學生態(tài)度意愿及災難知識獲取途徑
　　4.1本次調(diào)查的大學生中，7.7%的人認為自己完全有能力應對突發(fā)災難事件，30.0%的人認為自己有能力應對突發(fā)災難事件，48.8%的人認為自己應對突發(fā)災難事件的能力一般，僅13.5%的人認為自己不太有能力或完全沒有能力。自我評價完全有能力應對災難事件的人在災難應對能力測試中的總分及格率僅為20.2%，說明大學生自我能力評價與自身實際能力不符。
　　4.2本次

9、調(diào)查的大學生中，30.6%的人認為非常有必要學習災難知識、56.8%的人認為有必要、10.4%的人認為一般、2.2%的人認為沒必要或完全沒必要，認為非常有必要學習災難知識的大學生災難測試總分的及格率也最高。
　　4.3大學生目前學習災難知識最主要的途徑是電視，其次是網(wǎng)絡和學校，而其希望學習災難知識的途徑主要為電視、模擬演練和選修課。89%的大學生愿意學校開設災難應對知識教育，而不愿參加學校災難應對教育的主要原因是沒有時間學習。

10、r>　　結論：
　　1.西安市大學生災難應對能力調(diào)查問卷具有較好的內(nèi)容效度和內(nèi)部一致性信度。
　　2.大學生家庭災難應對準備不夠充分，遭遇災難時維持生存所必須的食物、水的貯藏無法滿足實際需求，備災意識有待提高。
　　3.大學生災難應對能力的主要影響因素為專業(yè)、年級、本科批次、興趣、家庭月收入、母親文化水平，其中，專業(yè)、年級、本科批次、興趣等是大學生自然災難、人為災難、現(xiàn)場救護及總分測試的共同影響因素。
　　4.大

11、學生自身災難應對能力不足，所掌握的災難知識也不平衡，但擁有濃厚的學習興趣和較高的學習意愿，故高等院校可通過開設災難應對課程提高大學生災難應對能力。大學生還可作為宣傳員，將災難知識傳播給更多的群眾，使救援力量擴大化，從而有利于災難知識與技能普及，進而提高我國全民的災難應對水平。
　　5.高等院校在進行災難知識教育時，應注重課程設置內(nèi)容，理論講授與實踐教學相結合，適時地進行災難現(xiàn)場自救與互救的模擬演練，從而將理論與實踐有機的結合起來。