版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“漢語(yǔ)橋”世界中文比賽在泰國(guó)的開(kāi)展情況分析碩士研究生:蔡雨書(shū)指導(dǎo)教師:葛佳才教授學(xué)科專(zhuān)業(yè):漢語(yǔ)國(guó)際教育所在學(xué)院:文學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年6月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I“漢語(yǔ)橋漢語(yǔ)橋”世界中文比賽在泰國(guó)的開(kāi)展情況分析世界中文比賽在泰國(guó)的開(kāi)展情況分析摘要在中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化不斷發(fā)展的今天,在國(guó)際范圍內(nèi)的地位也不斷提升,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注中國(guó),學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人也越來(lái)越多,特別是在2008年北京奧運(yùn)以后,發(fā)展得尤為
2、迅速。漢語(yǔ)的推廣也得到了國(guó)家的重視,“漢語(yǔ)橋”中文比賽也應(yīng)運(yùn)而生。“漢語(yǔ)橋”比賽不僅是一種為世界各國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),也是檢驗(yàn)漢語(yǔ)教學(xué)成果的一個(gè)平臺(tái)。作為賽區(qū)之一的泰國(guó),是中國(guó)輸出漢語(yǔ)教師志愿者最多的國(guó)家,他們成為泰國(guó)發(fā)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)的主力軍,隨著“漢語(yǔ)橋”世界中文比賽的火熱開(kāi)展,“漢語(yǔ)橋”比賽在泰國(guó)也產(chǎn)生了極大影響,也打響了它的知名度。在泰國(guó),從2002年第一屆世界中文比賽開(kāi)展至今已經(jīng)十五年的歷史,參加“漢語(yǔ)橋”世界中文比
3、賽的泰國(guó)學(xué)生人數(shù)都在逐年遞增?!皾h語(yǔ)橋”世界中文比賽也得到了泰國(guó)王室和政府的大力支持。這些條件為本文的調(diào)查奠定了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。本文主要針對(duì)“漢語(yǔ)橋”世界中文比賽在泰國(guó)的開(kāi)展進(jìn)行調(diào)查分析,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果結(jié)合筆者在泰國(guó)的親身教學(xué),對(duì)“漢語(yǔ)橋”世界中文比賽對(duì)泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析研究并提出建議。論文主要分為五個(gè)部分:第一部分緒論中主要闡述本文的研究背景、研究?jī)?nèi)容、研究現(xiàn)狀及研究方法。第二部分對(duì)“漢語(yǔ)橋”世界中文比賽在泰國(guó)的開(kāi)展慨況進(jìn)行闡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “漢語(yǔ)橋”世界中文比賽在泰國(guó)的開(kāi)展情況分析.pdf
- 世界中學(xué)生中文比賽-漢語(yǔ)橋
- “漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽發(fā)展論析
- 近五屆“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽研究.pdf
- 漢語(yǔ)橋世界中學(xué)生中文比賽文化國(guó)情試題庫(kù)
- 第十二屆漢語(yǔ)橋世界大學(xué)生中文比賽
- 淺談“漢語(yǔ)橋”比賽對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示——以第十三屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽為例.pdf
- 第十二屆 ‘’漢語(yǔ)橋’’世界大學(xué)生中文比賽瑞士賽區(qū)比賽
- 跨文化傳播視角下的“漢語(yǔ)橋”節(jié)目分析——以2015年第14屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽為例.pdf
- 第十五屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽決賽試題研究.pdf
- 第十三屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽南非地區(qū)預(yù)賽活動(dòng)方案
- 廣西文場(chǎng)演唱風(fēng)格的文化意蘊(yùn)研究_1636.pdf
- 從“漢語(yǔ)橋”中文比賽選手語(yǔ)言的運(yùn)用看對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué).pdf
- 第十五屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽決賽試題研究_2791.pdf
- “漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽參考試題研究——以2008-2014年為例.pdf
- 泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)情況分析.pdf
- 以賽代學(xué) 寓教于樂(lè)——淺析“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽落戶湖南衛(wèi)視以來(lái)的發(fā)展變化.pdf
- 古希臘國(guó)家體育館埃弗比教育研究_1636.pdf
- 泰國(guó)美速地區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查及分析.pdf
- 視頻材料在泰國(guó)初高中漢語(yǔ)課堂中使用情況的調(diào)查與分析.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論