對中學英語教學文化導入問題的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、長期以來，中學英語教學接受和實踐了以結構主義理論為基礎的教學方法，強調語言內部結構的認知，注重詞匯、短語、語法等知識的教學，而忽視了目的語背景文化知識的導入，致使學生學習英語后因不了解中西文化差異，在交際中時常出現(xiàn)很多語用錯誤。 隨著英語教學改革的深入，文化導入和文化意識的培養(yǎng)越來越受到人們的重視。在這樣的背景下，分析中學外語教學現(xiàn)狀，針對當前中學英語教學中的文化導入問題，從課堂教學和課后任務兩個視角來進行探討以便提出對策及途徑

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