中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的跨文化交際意識(shí)培養(yǎng).pdf

1、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱指出英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，提高學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，但總的來(lái)說(shuō)，關(guān)于跨文化交際與外語(yǔ)教學(xué)的研究還處于開創(chuàng)階段，部分中學(xué)教師對(duì)這一問題的敏感性還不高，如何培養(yǎng)中學(xué)生的跨文化交際能力，人們的意見也不完全一致。 語(yǔ)言與文化密不可分。不了解目的語(yǔ)的文化也就不能真正掌握這門語(yǔ)言，外語(yǔ)教學(xué)的最終目標(biāo)是使學(xué)生具備運(yùn)用這門語(yǔ)言進(jìn)行跨文化交際的能力?？捎捎谑軅鹘y(tǒng)的語(yǔ)法翻譯法的影響及現(xiàn)實(shí)的種種客觀原因，目的語(yǔ)的

2、文化教學(xué)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中被忽視，學(xué)生的跨文化交際能力遠(yuǎn)未得到培養(yǎng)。如何在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開展文化教學(xué)?本文作者在對(duì)當(dāng)前中學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，闡述了文化教學(xué)的緊迫性和重要性。通過(guò)就中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行文化教學(xué)的原則、技巧等問題的探討，力圖為中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)構(gòu)建一個(gè)有效的模式。 根據(jù)以上調(diào)查分析，本文探討了跨文化交際在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性。作者認(rèn)為缺乏跨文化交際能力的中學(xué)生走出校園后將不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。以