論英語(yǔ)教學(xué)中中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng).pdf

1、隨著國(guó)際交往與交通的發(fā)展,世界經(jīng)濟(jì)的全球化,人口遷移的廣泛分布,導(dǎo)致工作伙伴與社會(huì)群體之間多文化并存的現(xiàn)象日見頻繁,跨文化交際也因此成了21世紀(jì)人們生存與生活的必備能力.為了能與來(lái)自不同文化的人們順利溝通,個(gè)體必須注重跨文化交際能力的培養(yǎng):從跨文化交際意識(shí),敏感度進(jìn)而到能力的形成.簡(jiǎn)而言之,對(duì)他文化的尊重即是不同文化之間順利溝通的基礎(chǔ).我們的外語(yǔ)教學(xué)正是在教語(yǔ)言的同時(shí)從小培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的有效途徑之一.而這個(gè)目的卻因?yàn)橹袑W(xué)普遍存在

2、的應(yīng)試教育的壓力,教師自身素質(zhì)的參差不齊及其他種種原因而幾乎被忽略,導(dǎo)致了學(xué)生高分低能,英語(yǔ)教學(xué)高投入,低產(chǎn)出的現(xiàn)狀.該文分析了中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的現(xiàn)狀,專門論證了文化教學(xué)的必要性并提出了實(shí)施的種種可行的方法,進(jìn)而闡述了中學(xué)的外語(yǔ)教學(xué)中生詞短語(yǔ),句子結(jié)構(gòu)的灌輸與記憶已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的需要,還必須傳授與語(yǔ)言知識(shí)密切相關(guān)的文化因素,以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,提高反映能力,能獨(dú)立解決交際中出現(xiàn)的種種問(wèn)題,從而提高他們?cè)诳缥幕浑H