商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中語(yǔ)塊使用情況研究.pdf

1、近30年來(lái)，國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家和學(xué)者對(duì)語(yǔ)塊進(jìn)行了卓有成效的研究。他們發(fā)現(xiàn)：語(yǔ)言主要由語(yǔ)塊組成；語(yǔ)言是語(yǔ)法化的詞匯而不是詞匯化的語(yǔ)法；語(yǔ)塊具有生成性；語(yǔ)言的流利程度取決于人腦中語(yǔ)塊的存儲(chǔ)量；人們可能以語(yǔ)塊的形式習(xí)得語(yǔ)言。因此，他們認(rèn)為：語(yǔ)塊對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)具有極其重要的作用；語(yǔ)塊教學(xué)應(yīng)當(dāng)貫穿于語(yǔ)言教學(xué)的始終。此外，自加入世貿(mào)組織以來(lái)，我國(guó)的對(duì)外經(jīng)貿(mào)交流與合作日益擴(kuò)大。商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作，作為一種主要的對(duì)外交流方式，顯得尤為重要，其質(zhì)量的優(yōu)劣在很大程

2、度上直接影響著商務(wù)交易的成敗。 鑒于語(yǔ)塊在語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中所起的重要作用以及商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，展開(kāi)對(duì)學(xué)習(xí)者商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中語(yǔ)塊使用情況的研究就顯得十分必要。以往的研究主要以理論探索為主，多數(shù)以中國(guó)學(xué)習(xí)者為對(duì)象的實(shí)證研究都以通用英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中語(yǔ)塊的使用情況為主，而針對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中語(yǔ)塊運(yùn)用情況的研究為數(shù)較少。因此，本文基于納廷格和德卡里的語(yǔ)塊理論，采用定量和定性相結(jié)合的研究方法，旨在了解中國(guó)學(xué)習(xí)者商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中使用語(yǔ)塊的

3、整體情況以及高低水平寫(xiě)作者使用語(yǔ)塊的不同特點(diǎn)，探討語(yǔ)塊的使用與商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作水平的提高之間的關(guān)系。 本文主要探討以下幾個(gè)問(wèn)題：1．學(xué)習(xí)者在商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中使用語(yǔ)塊的整體特征是什么？2．高低水平商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中出現(xiàn)的同一形式類(lèi)型語(yǔ)塊有何不同？差異是否顯著？3．語(yǔ)塊的使用和商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作水平的提高之間有何關(guān)系？ 研究的對(duì)象是長(zhǎng)春某大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)（電子商務(wù)）專(zhuān)業(yè)2006級(jí)的兩個(gè)自然班的學(xué)生，采集的樣本是他們?cè)趧蛏虅?wù)英語(yǔ)（高級(jí)）課

4、程期末考試中完成的總計(jì)50篇商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作。作者根據(jù)本文中采用的語(yǔ)塊定義和形式分類(lèi)方法，將樣本中出現(xiàn)的語(yǔ)塊進(jìn)行識(shí)別，計(jì)算出學(xué)習(xí)者使用語(yǔ)塊的頻率和多樣性；再對(duì)語(yǔ)塊進(jìn)行分類(lèi)，運(yùn)用T檢測(cè)檢驗(yàn)高低水平寫(xiě)作中出現(xiàn)的同一形式類(lèi)型語(yǔ)塊是否有顯著差異；最后，采訪部分研究對(duì)象，旨在全面地探討語(yǔ)塊的使用與商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作水平的提高之間的關(guān)系。 本研究的主要發(fā)現(xiàn)如下：1．學(xué)習(xí)者在商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中使用語(yǔ)塊的頻率較高，但重復(fù)使用的語(yǔ)塊數(shù)量約占總量的一半。2．在按

5、照形式分類(lèi)的四種語(yǔ)塊中，高低水平商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中出現(xiàn)的句子構(gòu)建語(yǔ)塊和短語(yǔ)限制語(yǔ)塊數(shù)量具有顯著差異，多詞和固定表達(dá)這兩種語(yǔ)塊無(wú)顯著差異。3．使用語(yǔ)塊能夠幫助學(xué)習(xí)者提高商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作速度和寫(xiě)作能力。 基于以上發(fā)現(xiàn)，作者對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)提出以下建議：1．以語(yǔ)塊為基礎(chǔ)教授商務(wù)英語(yǔ)詞匯。2．在商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生利用語(yǔ)塊構(gòu)建篇章的習(xí)慣。3．設(shè)計(jì)基于語(yǔ)塊的練習(xí)，以鞏固詞匯記憶，提高學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作水平。 本研究只是對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中