中國英語專業(yè)大二學(xué)生寫作中語塊使用情況的研究.pdf

1、作為一種兼具詞匯和語法特征的語言結(jié)構(gòu)，語塊通常由多個詞語構(gòu)成，并具有特定的話語功能和較強(qiáng)的語境制約。許多研究者指出：語塊不僅是構(gòu)成語言的基本成分，也是語言學(xué)習(xí)和教學(xué)的理想單位。鑒于語塊在語言發(fā)展及語言教學(xué)中的重要性，進(jìn)一步深入探究語言學(xué)習(xí)者語塊使用的特點(diǎn)是很有必要的。
　　 本研究旨在描述中國英語專業(yè)大二學(xué)生寫作中語塊使用的總體特征并進(jìn)一步考察高低分作文問語塊使用的差別以及語塊的使用與寫作水平問的關(guān)系。研究所用的筆語語料來自于中

2、國英語學(xué)習(xí)者口筆語語料庫的子語料庫筆語語料庫WECCL，隨機(jī)抽取其中100篇大二學(xué)生限時條件下完成的議論文。通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)以及多元線性回歸分析從而得出研究結(jié)果。研究結(jié)果表明：⑴英語專業(yè)大二學(xué)生在寫作中使用一定數(shù)量的語塊，其中聚合詞語、限制性結(jié)構(gòu)短語以及句子構(gòu)造型短語使用較為頻繁；⑵獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)顯示高低分作文在語塊使用的數(shù)量，類型以及多樣性上存在顯著差異，同樣的顯著性差異也出現(xiàn)在高低分作文在三類語塊(聚合詞語，限制性結(jié)構(gòu)短

3、語和句子構(gòu)造型短語)的使用上；⑶多元線性回歸分析表明，三類語塊(聚合詞語，限制性結(jié)構(gòu)短語和句子構(gòu)造型短語)的使用和作文成績存在正相關(guān)，而約定俗成的表達(dá)形式和作文成績存在負(fù)相關(guān)。在這四類語塊中，聚合詞語與句子構(gòu)造型短語的使用對作文成績的貢獻(xiàn)最大。本文通過對中國英語專業(yè)大二學(xué)生英語寫作中語塊使用一股特征的研究，希望能夠引起語言教師對于語塊在英語寫作中積極作用的重視，從而引導(dǎo)學(xué)生有意識地注意語言中較固定的組合形式，使語言知識的學(xué)習(xí)和交際能力的