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1、分類號(hào)：____HO___密級(jí)：____無(wú)_____學(xué)校代碼：___10414___學(xué)號(hào)：2013010476碩士研究生學(xué)位論文AStudyStudyononNonEnglishNonEnglishMajsMajs’UseUseofofReadingReadingStrategiesStrategiesininaChineseChineseUniversityUniversity非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生閱讀非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生閱讀策略使用情況的調(diào)查
2、研究策略使用情況的調(diào)查研究成智欣成智欣院所：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師姓名：饒振輝教授學(xué)位類別：學(xué)術(shù)型碩士專業(yè)領(lǐng)域：二語(yǔ)習(xí)得二0一六年六月IAbstractAsoneofthemostimptantlanguageabilitiesEnglishreadingabilityisgiventhefirstpriityinCollegeEnglishTeaching.Hencethestudyonreadingstrategieshasdrawngre
3、atattentionfrommanylinguisticresearchers.Generallyspeakingreadingstrategiesrefertostrategiesusedintheprocessofreadingwhichincludesawiderangeofmentalcognitiveactivities.Accdingtoresearchesreadingstrategiesplayanimptantrol
4、einthestudyofEnglish.ReadingStrategiescannotonlyhelpstudentsstrengthentheirreadingcomprehensionabilitiesbutalsobeneficialtotheiroverallreadingabilitiesinthelongrun.Neverthelessthestudiesonreadingstrategiesarestillatthein
5、itialstagethestudiesonthereadingstrategiesusedbynonEnglishmajstudentsinlocaluniversitiesareevenfewer.Therefeitisnecessarytoconductastudyinthisarea.Basedonthepreviousresearchesontheuseofreadingstrategiesthisstudyaimedtopr
6、obeintotheuseofreadingstrategiesbynonEnglishmajstudentsinalocaluniversity.113nonEnglishmajstudentsfromJiangxiNmalUniversitywerechosenasthestudysubjects.Areadingtestinterviewaquestionnairewereusedastoolstoinvestigatereadi
7、ngstrategiesusedbythenonEnglishmajstudents.ThisstudyattemptedtoexplethegeneraltendencyofnonEnglishmajstudents’useofreadingstrategiesdistinguishthedifferencesinreadingstrategiesusedbyhighachieverslowachievers.Meanwhileita
8、lsoexaminedwhethertherewereanydifferencesintheuseofreadingstrategiesbetweenmalefemalestudentstestifiedwhethertherewasanycrelationbetweenstudents’useofreadingstrategiestheirreadingproficiency.Theresultsofthisstudyrevealed
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