10071.基于建構(gòu)主義下的科學(xué)技術(shù)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)——以紙船承重為例_第1頁
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1、基于建構(gòu)主義下的科學(xué)技術(shù)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)一一以紙船承重為例專業(yè)名稱：課程與教學(xué)論(物理)申請(qǐng)人：孫雪指導(dǎo)教師：趙光平教授論文答辯委員會(huì)主席：委員：應(yīng)用和對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。比如學(xué)生在預(yù)測(cè)紙船承重時(shí)會(huì)想到要減小誤差，在不斷嘗試如何做讓紙船的底部減小滲水的可能等等。在教學(xué)內(nèi)容上，追求的物理和數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合運(yùn)用。比如在探究什么形狀的紙船承重最大時(shí)，同學(xué)們會(huì)根據(jù)設(shè)定的正方體和不同高度的長(zhǎng)方體來計(jì)算體積，這就要應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在進(jìn)行本研究后，發(fā)現(xiàn)要

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