12140.西南民族地區(qū)校本課程實(shí)施中的“虛假表演”問(wèn)題研究——以甘孜州康定縣為例

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目：畫(huà)白函越區(qū)整立避塞蘊(yùn)越：超逖：!蜊／一=叢望熬矗]觸旦盜醒q七本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：美學(xué)席J簽字日期：b，5年斗月8日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)

2、家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：萎繆申簽字日期：h15年印月8日導(dǎo)師簽名：簽字日期：Z6／廠(chǎng)年厶月多日么西南大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要西南民族地區(qū)校本課程實(shí)施中的“虛假表演“問(wèn)題研究

3、一一以甘孜州康定縣為例比較教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生黃學(xué)偉指導(dǎo)教師么加利教授摘要在漫長(zhǎng)的歷史文化跌宕起伏和經(jīng)久歲月的洗滌下，秉承萬(wàn)物之厚德的西南民族地區(qū)孕育出燦爛多姿、豐富多彩的自然和人文資源。伴隨著新世紀(jì)新課程改革的深入發(fā)展，承載傳承和保護(hù)西南民族地區(qū)文化的校本課程呈現(xiàn)出一片繁榮的景象。然而，民族地區(qū)的學(xué)校在開(kāi)發(fā)校本課程的過(guò)程中，依然維持著較為表面性的、指標(biāo)性的課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀。課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐著從外到內(nèi)的“外推式“開(kāi)發(fā)模式，重視著外部力量的推延，

4、強(qiáng)調(diào)對(duì)國(guó)家政策法規(guī)的忠實(shí)遵守，這種校本課程的實(shí)施只是簡(jiǎn)單迎合上級(jí)部門(mén)的檢查和規(guī)定的課程指標(biāo)，而作為課程開(kāi)發(fā)主體的教師對(duì)校本課程卻知之甚少，甚至持抵觸和不理解態(tài)度。這種校本課程實(shí)施中的“虛假表演”問(wèn)題將嚴(yán)重阻礙校本課程效果的產(chǎn)生和民族文化的保護(hù)。西南民族地區(qū)因其特殊的時(shí)空特性，自校本課程誕生之日起就義不容辭的承擔(dān)起傳承和保護(hù)民族文化、培養(yǎng)新型民族人才的重任。生態(tài)的文化才是民族的文化，只有民族的才能是世界的。西南民族地區(qū)的校本課程憑借著豐富

5、多彩的民族文化特質(zhì)的東風(fēng)，毅然表現(xiàn)出對(duì)民族地區(qū)特殊文化的適應(yīng)。其主要特點(diǎn)包括：其一是民族性。西南民族地區(qū)的校本課程必須體現(xiàn)民族文化的特性，展現(xiàn)出民族文化的特有內(nèi)涵，不是干篇一律，盲目跟風(fēng)的，其目的是為保護(hù)民族文化、培養(yǎng)民族性人才；其二是整體性。校本課程不僅僅是在結(jié)構(gòu)功能上要體現(xiàn)出整體的育人要求，而且從內(nèi)容的選擇、編制、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)學(xué)校教育的整體的培養(yǎng)目標(biāo)。其三是文化適應(yīng)性。校本課程也即鄉(xiāng)土教材，它應(yīng)該體現(xiàn)出民族地區(qū)應(yīng)該具有的文化特