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1、ⅢIIffIIIIIIllllllflllIIII//llllY3311615要專取號:堡魚壘2么Z::星壅墨;:!壘!=ZQ2QQ!南瓊蜉,。錨太掌’十碩士學(xué)位。論。文窿讖i’0。基于性別平等教育視野的女大學(xué)生女性主義認(rèn)同發(fā)展研究一以《性別與社會(huì)》課程為例研究生:。。指導(dǎo)教師:?!屦B(yǎng)j單。位:∥。≯,7j一級學(xué)科’i,::一,‘’7二級學(xué)科:j『j。完成時(shí)。聞:≯答辯。時(shí)間::吳蟹主:;一一鄞愛娃數(shù)授羔jjt、;:金陵女壬堂院一;,
2、_j::二:教壹堂二=i:j:女縫斂宣堂二蘭:二2Q!Z璽__壘且量Q。且;=_,I。了72Q!Z笙互胃至壘邑=摘要摘要起源于女性主義運(yùn)動(dòng)和社會(huì)認(rèn)同理論的女|生主義認(rèn)同,在西方學(xué)界是一個(gè)較為活躍的研究主題,但在我國,女性主義認(rèn)同還是一個(gè)相對陌生的概念,相關(guān)研究也處于空白階段。隨著女性主義在我國的深入傳播和發(fā)展,包含大量青年女性在內(nèi)的女性主義者群體逐漸壯大,女性主義污名化的現(xiàn)象也愈發(fā)嚴(yán)重,女性主義認(rèn)同的研究在此時(shí)就顯得十分必要。同時(shí)高校作
3、為傳播先進(jìn)性別文化的重要陣地,擁有著龐大的青年女性群體即女大學(xué)生,因此我們有必要探討女性主義認(rèn)同發(fā)展對這些女大學(xué)生的意義,以及高校的性別平等教育對女大學(xué)生女性主義認(rèn)同發(fā)展的影響,從而為高校更好地傳播先進(jìn)性別文化提出教育層面的適當(dāng)建議。本研究以女性主義認(rèn)同發(fā)展理論為切入點(diǎn),并結(jié)合社會(huì)性別理論、社會(huì)認(rèn)同理論和女性主義教育學(xué)相關(guān)理論,通過問卷調(diào)查法等研究方法對選修某高校性別平等教育課程《性別與社會(huì)》的女大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,探討了女大學(xué)生女性主義
4、認(rèn)同發(fā)展的價(jià)值蘊(yùn)含以及高校性別平等教育對其女性主義認(rèn)同發(fā)展的影響,并對其中存在的問題及原因進(jìn)行了分析,得出了以下研究結(jié)果:(1)女大學(xué)生女性主義認(rèn)同發(fā)展的總體水平較好,但并不穩(wěn)定。其部分階段在年級這一社會(huì)人口學(xué)特征上存在顯著差異。但在年齡、專業(yè)分類、戶籍所在地、是否為獨(dú)生子女等社會(huì)人口學(xué)特征上,女大學(xué)生女性主義認(rèn)同發(fā)展的各階段均無顯著差異。(2)當(dāng)女大學(xué)生的女性主義認(rèn)同發(fā)展水平越高時(shí),其事業(yè)發(fā)展成就動(dòng)機(jī)、外顯自尊、學(xué)業(yè)可能自我就越高;其
5、性別觀念越趨于先進(jìn);其性別角色認(rèn)同呈現(xiàn)雙性化的可能性越高。因此女性主義認(rèn)同發(fā)展對女大學(xué)生具有積極意義。(3)性別平等教育課程能夠?qū)ε髮W(xué)生的女性主義認(rèn)同發(fā)展各階段產(chǎn)生顯著的積極影響。并且,性別平等教育課程對女大學(xué)生女性主義認(rèn)同發(fā)展的影響程度在部分社會(huì)人口學(xué)特征上存在差異。(4)性別平等教育課程提高了女大學(xué)生對性別平等教育以及女性主義(者)的認(rèn)識和認(rèn)可。因此,高校性別平等教育可以成為促進(jìn)女大學(xué)生女性主義認(rèn)同發(fā)展的有效手段,同時(shí)也可以成為女
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