20110.基于倫理視角下的教育公平問題研究

1、編號：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：基于倫理視角下的教育公平問題研究培養(yǎng)單位：馬克思主義學(xué)院專業(yè)名稱：倫理學(xué)指導(dǎo)教師：劉麗研究生：勾楓完成時間：2017年5月16日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力I基于倫理視角下的教育公平問題研究摘要近年來，教育公平問題一直是國民和學(xué)者關(guān)心的問題。國內(nèi)專家學(xué)者已經(jīng)從經(jīng)濟、社會、法律等不同角度對其現(xiàn)狀進行了深入的探討與剖析，然而站在倫理角度對教育公平問題的研究還比較少。人是教育公平

2、問題的行為主體和權(quán)益主體，因此對于教育公平的問題研究更應(yīng)當(dāng)從人的角度出發(fā)，著重研究人的公平，強調(diào)教育公平的倫理價值，從而促進教育的和諧發(fā)展。本文主要采用文獻研究、綜合分析兩種研究方法進行研究，從倫理學(xué)的角度出發(fā)，深入剖析新時期中國教育公平缺失的原因，并提出了相應(yīng)的建議。論文主要分為四章內(nèi)容：第一章主要包含選題的目的、意義以及國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀綜述；第二章提出了新時期公平和教育公平的內(nèi)涵以及相關(guān)的倫理原則，依據(jù)傳統(tǒng)的倫理價值觀念，提出了在推

3、進教育公平進程中必須遵循的三個原則，公正原則、平等原則和補償原則。第三章深入分析新時期中國教育公平現(xiàn)狀和教育公平缺失的原因，依據(jù)三個基本原則，從教育權(quán)利、教育機會、教育過程和教育結(jié)果四個方面分別揭示目前國內(nèi)的教育公平問題。并深入探究導(dǎo)致我國教育公平缺失的原因。主要有五個方面：教育理念的落后守舊、現(xiàn)實貧富差距的持續(xù)拉大、教育資源配置的短缺失衡、教育體制不夠規(guī)范和教育公平的法律法規(guī)不健全。第四章從倫理學(xué)角度，提出解決當(dāng)前中國教育公平困境的建