21999.利益相關者視野下小學教育集團化辦學的個案研究

1、lIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3295825一￡、’學耪代碼羔鯪叢。一≯；t磷菇類型]基熊塑窺浙江即籠大學碩士學位論文題’，且l垂哇益捃差鲞褪墅玉坐堂數(shù)直集團化j、’一二二。：二壺堂的仝塞硒究。一一一；一一一研究‘生：一二二藏繾熊二二二、指導教師：拯爰堊≥裝忘鑫：，‘：一，1、。一‘”’’～’t』I_k?！⒅袌D。分糞號：_連嫂一j論史提交時閥：I麴立年蘭月呈虻、酵‘利益相關者視野下小學教育集團化辦學的個案研究摘要隨著經濟

2、的發(fā)展，人民群眾的物質生活得到了極大的改善，于是，他們對優(yōu)質的教育資源的需求也日趨強烈，希望自己的孩子能夠“上好學”，到名校去讀書，接受優(yōu)質的教育，以擁有更美好的未來。以杭州為首，全國各地紛紛開展了集團化辦學來加快基礎教育均衡化、優(yōu)質化進程，努力破解“上好學”難的突出問題。研究以浙江省P實驗小學教育集團作為研究對象，采用個案研究的方法，通過觀察和深入的訪談，了解教育集團化辦學的背景，形成過程，集團化辦學的實踐成效，利用沖突共享理論分析集

3、團利益相關者在辦學過程中存在的一1些問題，通過理性思考提出相應的建議，促進集團化更好的發(fā)展。論文分為六個章節(jié)。首先是緒論，對相關文獻進行梳理，并就研究中的核心概念、研究的目的與意義、國內外文獻做了論述；第一章研究設計，對個案研究法做了詳細的介紹；第二章就集團化辦學的興起，模式分類以及理論基礎進行闡述，運用沖突共享理論分析集團化辦學；第三章對個案教育集團產生的背景，集團成員校組成情況以及個案教育的發(fā)展歷程進行了梳理；第四章將訪談資料進行整

4、理編碼分析后總結了個案教育集團在辦學實踐過程的成效；第五章運用沖突共享理論，分別從利益相關者的不同視角分析了辦學問題中存在的問題；第六章集團化辦學問題的破解，總結個案教育集團發(fā)展的全過程，通過理性思考提出相應的建議，力求能夠對集團化辦學的健康發(fā)展起到一定作用。通過對集團化辦學的關注與研究，期望展現(xiàn)出當前小學教育集團化發(fā)展的實際生存狀態(tài)，并對集團化辦學中出現(xiàn)的問題進行正確的分析，為義務教育向優(yōu)質均衡的發(fā)展，為教育改革貢獻微薄之力。關鍵詞：