優(yōu)秀教學設計一等獎綜合實踐活動選題+開題課教學設計

1、12013年獲東莞市優(yōu)秀教學設計一等獎綜合實踐活動選題開題課教學設計大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學張亞芳【適用范圍適用范圍】本節(jié)課比較適用于小學五、六年級學生，也可借班上課?！局黝}背景】綜合實踐活動是密切聯系學生自身生活和社會生活體現對知識的綜合運用以學生的經驗與生活為核心的實踐性活動。學生的選題離不開對自己熟悉的感興趣的事物，只有從學生的興趣切入，讓學生在自由活躍寬松的氛圍中關注自己的生活，通過多媒體手段有效地激發(fā)他們多元的思維和對主題研究的熱情與積

2、極性，才能確保學生在后續(xù)的“問題頭腦風暴”和提煉過程中有充足的內容可以呈現?！窘虒W目標】1、知識與能力目標（1）引導學生聯系生活發(fā)現問題，圍繞主題提出感興趣、有效問題的能力（2）培養(yǎng)學生的合作意識，引導學生在自主、合作學習中掌握分析和篩選問題的基本方法。2、方法與過程目標（1）結合學生生活實際，以熱點話題為引導，從學生熟知的生活情景入手，引導學生從身邊尋找自己問題，確立了班級主題。（2）利用調查報告、視頻以“頭腦風暴”的形式向學生展示相

3、關信息，開拓學生多元的思維，（3）引導學生采用“研究方向歸類”法歸納問題，根據學生的研究興趣進行分組。3提問幾個學生）有關QQ的知識遠遠不只這些，想去探究探究嗎？那么我們就開展一次我和QQ的綜合實踐活動（在QQ圖前補充板書），同意嗎？【設計意圖：學生的愿望、興趣是確定主題探究活動內容最基本的動力依據和關鍵因素之一。只有符合學生的愿望與興趣，學生才會有不斷探究，積極參與的內在動力，而QQ這個話題正是學生感興趣的、較關注的話題。】二、多元媒

4、體，激發(fā)思維二、多元媒體，激發(fā)思維（1）出示廣東省江門市新會華僑中學的一份調查報告反饋，作介紹。（2）播放采訪視頻師：QQ它雖然可以帶給我們很多欣喜、快樂、方便，大部分同學都喜歡QQ，但它的使用是完美的嗎？在我們的家長眼里是怎樣看待你們用Q呢？請看看下面的采訪視頻師：看完視頻，同學們有什么想法？（學生自由回答）（3）師：那么關于QQ你最關心、或最感興趣、或最為困惑的是什么呢？現在請把你最感興趣的一個問題用大頭筆寫在卡紙上。（出示提問要求