《0的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

1、,,,,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué) (一年級上冊)“0 的 認(rèn) 識” 舟山市普陀區(qū)沈家門一學(xué) 翁飛萍,教學(xué)內(nèi)容：0的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察和實踐活動，使學(xué)生知道“0”的幾種含義：沒有的含義和起點的含義；規(guī)范“0”的寫法，使學(xué)生能較整潔地書寫“0”。2、使學(xué)生初步學(xué)會計算有關(guān)0的加、減法。3、培養(yǎng)學(xué)生想像力、合作、探究能力，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。4、通過緊密聯(lián)系生活的實

2、踐活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)和生活系系相關(guān)。教學(xué)重點：理解“0”的兩個具體含義，會讀、會寫“0”，并掌握0-5的順序。教學(xué)難點：能正確理解“0”在生活中的具體含義,教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出新課喜歡聽故事嗎，今天老師就給大家講一個《小貓釣魚》的故事。（教師講述故事）二、聯(lián)系生活實際，認(rèn)識0。1、貓媽媽釣到了一條大魚我們可以用1表示它。那么小貓三心二意一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，一條魚也沒有釣到能不能也用一個數(shù)字來

3、表示？根據(jù)學(xué)生回答板書：0。2、舉生活中的例子理解0表示沒有。 （1）師：認(rèn)識它嗎？這節(jié)課我們就來認(rèn)識0，0是什么意思？你什么時候用到過0？指名說。（根據(jù)學(xué)生舉例相機進(jìn)行思想教育）四人小組交流。（2）老師也來舉個例：草地上有5朵蘑菇，小兔把他全部吃了，現(xiàn)在還有幾朵蘑菇？(課件：蘑菇圖),（3）、發(fā)散思維，充分想象。老師豎起2根手指，讓學(xué)生說是幾（學(xué)生讀“2”）；再豎起1根手指，學(xué)生說是幾（學(xué)生讀“1”）。師：老師握起拳頭，我一

4、根手指也沒有豎起來，這時我指頭的個數(shù)可以用幾表示。（板書：0）那么，你能想辦法用桌上的文具、書包里的書或其他東西表示“0”嗎？學(xué)生充分聯(lián)想，利用藏起桌上的物品、書包里的書、口袋里東西等等方式來表示“0”。（4）給2、5、0、4、3、1從小到大排隊（課件）,3、學(xué)習(xí)0表示起點。（1）師：別小看了0，它除了剛才介紹的0表示沒有以外還有許多作用。請學(xué)生看尺。（課件：尺）師這個0不是表示沒有。你知道它表示什么？（起點）也就是說從這里開始到

5、1那里是1厘米。（2）請學(xué)生讀尺上的刻度，不管尺上刻度有多少，起點都是0。（3）生活中找0起點。我們生活中有很多表示起點的0。你能找到嗎？（課件，出示立定跳遠(yuǎn)圖）4、課外延伸：0還有很多很多的作用。老師還知道0的第三個作用：表示溫度。大家都知道天氣冷時水會怎么樣？水結(jié)冰的溫度就是0度。所以0度的天氣出現(xiàn)在什么季節(jié)？以后天氣冷時我們可以注意一下天氣預(yù)報。我們現(xiàn)在都是0上幾度，冬天的北方都在0度以下。（課件）下課后大家可以再去查查找找

6、。如果找到了可別忘了告訴老師。讓老師也增長點見識。,,三、學(xué)習(xí)0的書寫。1、師：0像什么？那么你會寫0嗎？會寫寫一個。寫好了讓翁老師也寫一個?？醋屑?xì)了老師是怎樣寫的。（師范寫邊說0是一筆寫成的，起筆在上線中間偏右一點，向左下寫在中線附近還與左線接觸，然后向下拐，在下線接觸在中間偏左部位，在向右上拐，到中線附近與右線接觸，在繼續(xù)向上，收筆處與起筆處相連）。（課件）2、問：老師是從什么方向?qū)懙?？老師寫的方法跟你的一樣嗎？有沒有不一樣的？

7、不一樣的指出來。(我們一般規(guī)定從左到右寫)現(xiàn)在這個0你會寫了嗎？再寫一個跟老師比比，看誰寫得好。對自己寫的0滿意嗎？認(rèn)為寫的好的可以到實物投影里展示一下3、教兒歌：數(shù)字0，像雞蛋，上下長，左右扁； 要想把它寫得好，封口之處是關(guān)鍵。,四、有關(guān)0的加減法1、同數(shù)相減等于0(課件：小鳥圖)①    看圖，你能列出怎樣的算式？②    這

8、個算式表示什么？（表示有原來鳥窩里有3只小鳥，現(xiàn)在都飛走了，沒有了就是0）。那么4-4＝? 5-5＝？0-0＝?又表示什么呢？③    學(xué)生通過上述練習(xí)，自己總結(jié)出：同數(shù)相減等于0。④學(xué)生自編一道得數(shù)是0的算式。2、一個數(shù)加0或減0還是等于這個數(shù)(課件：青蛙圖)①    左邊荷葉上有幾只青蛙?(4只)，右邊呢?(沒有)把左右兩邊合起來求一共是多少只，怎樣列式? 4