北京市科教興村運轉機制及模式研究.pdf

1、該研究采取普查與抽樣調查相結合、座談調研與查找資料相結合、理論與實踐相結合,邊實踐、邊總結、邊研究的技術路線.在認真總結北京市7年多來全市20余個科教興村老試點和1999年、2001年兩次大規(guī)模村級調查(200余村)、北京市2002年十三個科教興村新的試點的基礎上,全面總結如何依靠科技、教育在發(fā)展村域經濟、開展科教興村等方面的經驗教訓,特別是重點總結歸納了7年來北京市如何依靠科技、培育鄉(xiāng)土人才、促進村域經濟發(fā)展的科教興村的管理體系、運作

2、模式、村級發(fā)展模式;在此基礎上,詳細闡述了21世紀北京市科教興村的概念、目標和工作思路;并在國內首次較系統(tǒng)地、深入地闡述了21世紀科教興村的四大運行理論基礎:村域生產力系統(tǒng)理論(對內)、村域區(qū)域經濟發(fā)展輻射理論(對外)、"源、庫、流"運轉學說和"生態(tài)平衡理論和限制因子學說".特別是在國內首次運用系統(tǒng)工程理論、生態(tài)平衡理論與同化產物運輸的"源、庫、流"學說相結合,用于科教興村,提出科教興村"六流合一"新的"源、庫、流"運轉機制,為基層農村