《分餅干》數(shù)學(xué)教案

1、分餅干分餅干活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形。2探索二等分的多種方法（目測(cè)、折疊等）。3能夠運(yùn)用二等分知識(shí)，解決生活中的問題，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.材料：綢帶，紙（圓形，正方形，長(zhǎng)方形），等分練習(xí)紙，各種食物（花片、毛線、吸管、米、水）。2.工具：筆剪刀直尺?；顒?dòng)過程（一）開始部分：講解演示（一）開始部分：講解演示1.出示綢帶問：“小朋友，今天老師的頭發(fā)有什么變化嗎？（扎兩個(gè)辮子）我還想給兩條小辮扎上漂亮的綢帶，現(xiàn)在只有一根綢帶，怎么

2、辦才能扎兩根小辮呢？請(qǐng)小朋友幫老師想想辦法，怎么分？“2.組織幼兒討論，等充分表達(dá)意見后，教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀察。3.教師小結(jié)：把綢帶兩頭對(duì)折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。(此環(huán)節(jié)以形象直觀的具體事物――綢帶為材料，吸引了幼兒的注意力；并提出問題，讓幼兒開動(dòng)腦筋，幫助分綢帶。通過把操作的過程與結(jié)果展現(xiàn)給幼兒，使幼兒初步認(rèn)識(shí)“二等分“這一概念)。（二）基本部分（二）基本部分：操作探索一、游戲：分蛋糕師（

3、展示課件）：今天小熊生日，請(qǐng)來了兩位小客人，看看是誰？它想把一塊蛋糕分給兩位好朋友吃，怎么辦？請(qǐng)小朋友動(dòng)手試一試。（1）每人兩塊圓形蛋糕，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)、觀察。（2）組織幼兒討論等分方法。（3）師小結(jié)：把圓形蛋糕對(duì)折，然后剪成一樣大小的兩份，叫二等分。（使幼兒進(jìn)一步感知二等分的含義。）（4）操作驗(yàn)證二等分：“怎樣讓別人相信你的兩份蛋糕是一樣大的呢？“（疊在一起比較）（5）討論整體與部分的關(guān)系。（2）幼兒講述各種分法，教師引導(dǎo)

4、幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過目測(cè)法、數(shù)數(shù)法、計(jì)量法（3）教師小結(jié)：小朋友用了目測(cè)法、折疊法、計(jì)量法、數(shù)數(shù)法等對(duì)超市里的東西進(jìn)行了二等分。不同的物體性質(zhì)不一樣，所以要用不同的方法。和紙一樣又軟又薄的東西可以用折疊法來分，和蛋糕一樣比較厚的可以用分割法六、鞏固練習(xí)。六、鞏固練習(xí)。1.引導(dǎo)幼兒完成掛圖《分餅干》教師：兩只小豬分餅干。請(qǐng)把不是平均分的餅干圈起來。2.請(qǐng)幼兒說一說哪些餅干不是平均分的，要怎么分才對(duì)。3.游戲“找朋友”。教師把各種