九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)案例 (1)

1、【教學(xué)案例教學(xué)案例】初三復(fù)習(xí)貴在精初三復(fù)習(xí)貴在精現(xiàn)在初三正處在緊張的復(fù)習(xí)之中，需要注意以下幾點(diǎn)：1通覽課文提出要點(diǎn)攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。復(fù)習(xí)課文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。對(duì)有些課文又可以進(jìn)行改寫(xiě)或縮寫(xiě)。對(duì)英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語(yǔ)不同的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。例如，在復(fù)到有打電話(huà)的課文內(nèi)容形式時(shí)，就

2、要進(jìn)一步向?qū)W生強(qiáng)調(diào)中國(guó)人與英美人打電話(huà)有著很大的差異，要注意打電話(huà)的習(xí)慣講話(huà)。在英美打電話(huà)問(wèn)對(duì)方是誰(shuí)時(shí)，應(yīng)說(shuō)Ｗｈｏｉｓｔｈａｔ？或者是Ｗｈｏ＇ｓｓｐｅａｋｉｎｇ，ｐｌｅａｓｅ？／Ｗｈｏ＇ｓｃａｌｉｎｇ？／ＭａｙＩｈａｖｅｙｏｕｒｎａｍｅ？等，但絕不能說(shuō)Ｗｈｏａｒｅｙｏｕ？而在打電話(huà)中回答對(duì)方或介紹自己時(shí)，只能說(shuō)Ｔｈｉｓｉｓｓｂ（ｓｐｅａｋｉｎｇ），或者Ｍｙｎａｍｅｉｓｓｂ絕不能說(shuō)Ｉａｍｓｂ另外課文里面的精彩句子或段落一定要求學(xué)生背誦，要

3、督促檢查完成，以增強(qiáng)他們的語(yǔ)感。正如貫穿于對(duì)話(huà)中的日常生活交際用語(yǔ)——問(wèn)路和應(yīng)答等等這些都要求學(xué)生熟練掌握，這對(duì)在中考試題中出現(xiàn)的“完成對(duì)話(huà)”、“完形填空”等都有著一定的幫助。還如象復(fù)習(xí)到“書(shū)信”、“日記”這些內(nèi)容時(shí)，一方面注意復(fù)習(xí)“書(shū)信”、“日記”的格式，詞匯固然重要，但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù)習(xí)句型時(shí)光要求學(xué)生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避免復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。當(dāng)然我們還可以利用句型，用替換時(shí)間狀語(yǔ)的辦法