做一名陽(yáng)光的園丁

1、做一名陽(yáng)光的園丁周慧浙江省諸暨市應(yīng)店街鎮(zhèn)中摘要：中學(xué)班主任直接影響班級(jí)的教學(xué)和教育的質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的德育教育是班主任工作的重中之中，做一名陽(yáng)光的班主任，就是要學(xué)會(huì)與學(xué)生交流，讓學(xué)生們?cè)诮】悼鞓?lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：中學(xué)班主任陽(yáng)光作為一名中學(xué)教師，在近幾年的教學(xué)過(guò)程中，逐步的感受到自己日常行為和教學(xué)心態(tài)是十分重要的。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，明天的希望。我們教育的不單是自己學(xué)生，還是一個(gè)個(gè)對(duì)世界充滿好奇的學(xué)生們，還是一個(gè)個(gè)對(duì)未來(lái)生活充滿希望的家庭，

2、我的一言一行都是影響他們對(duì)這個(gè)世界的感觀，對(duì)于學(xué)生，教師有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)。我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。我的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本節(jié)能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。在學(xué)校每天對(duì)這充滿童真的學(xué)生們，我的每一絲舉動(dòng)都牽動(dòng)著他們對(duì)這個(gè)是的感觸。有句名言說(shuō)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空。比天空更寬廣的是人的心靈

3、?！弊鳛榻處?，要愛(ài)自己的學(xué)生。當(dāng)然，愛(ài)不是一句空話，還須表現(xiàn)在傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中，必須盡可能讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得好一點(diǎn)，成長(zhǎng)得快一點(diǎn)。我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！边@個(gè)嚴(yán)于律己的學(xué)習(xí)精神在新時(shí)期需要發(fā)揚(yáng)，因?yàn)闀r(shí)代變了，新知識(shí)和新信息正在以極快的速度發(fā)展著，新世紀(jì)的教師也受到了前所未有的挑戰(zhàn)，偉大的教育家陶行知先生說(shuō)得好：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。同時(shí)，21世紀(jì)的人才需求向今

4、天的教育提出了跟高的要求：要進(jìn)一步深化教育改革，逐步建立其充滿生機(jī)與火力的社會(huì)主義教育新體制。因此，作為新時(shí)代的一位教師，我們更要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和縱身學(xué)習(xí)中去，不斷樹(shù)立現(xiàn)代教育意識(shí)，刻苦鉆研，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量，真正地把博大的愛(ài)傾注在教學(xué)中，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)?？梢哉f(shuō)，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的每一堂課，都仿佛為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并讓學(xué)生感受到教師博大的胸懷和崇高

5、的精神境界。所以，我們必須用一種陽(yáng)光、健康的心態(tài)去教學(xué)、生活，帶給他們的也是一種陽(yáng)光、健康的心態(tài)去教學(xué)、生活，帶給他們的也是一種陽(yáng)光、健康的生活態(tài)度。所謂的陽(yáng)光心態(tài)，我認(rèn)為就是熱情、友善、勇敢、向上、積極的心態(tài)。那么，怎樣塑造自己的陽(yáng)光心態(tài)呢？首先，要有正確的思想正確的思想必須是符合黨和國(guó)家路線、方針、政策，就是符合人民一直和要求，充分的認(rèn)識(shí)作到為一名教師所具備的神圣使命感和責(zé)任感，就是一種熱愛(ài)教育事業(yè)的思想。學(xué)校教師的思想政治素質(zhì)是教

6、學(xué)中的重要組成部分，學(xué)校教學(xué)素質(zhì)的好壞，主要取決于教師的思想政治素質(zhì)，教學(xué)的方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。鄧小平同志指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師，教師是學(xué)生道路上的引路人。教書(shū)育人，就是要求廣大教師在教學(xué)過(guò)程中自詡地運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神、科學(xué)的共產(chǎn)主義思想體系，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)和高尚的道德情操去教育去影響學(xué)生，在潛移默化