加速度教學(xué)設(shè)計

1、第1頁《加速度加速度》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計青龍木頭凳高級中學(xué)田有為課題加速度課型新授課第幾課時1三維教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生理解加速度的含義，知道它是描述物體速度變化快慢的物理量，明確加速度是物理學(xué)中的重要概念，知道它的定義、公式、符號和單位，能用公式進行計算，使學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀；能夠區(qū)分速度、速度變化量、速度變化率以及這三者與加速度的關(guān)系，提升學(xué)生對概念認(rèn)知的高度；會利用公式或圖線求出加速度，從中可知加速度的大小和方向，從而明

2、確了加速度的矢量性；通過對知識的拓展，使學(xué)生不僅領(lǐng)悟了加速度的效果，而且對于加速度的產(chǎn)生也有所了解，從而達(dá)到教學(xué)的目的。在整個教學(xué)過程中，力求體現(xiàn)物理學(xué)習(xí)的科學(xué)性、生活性、系統(tǒng)性，讓學(xué)生感到生活中處處有物理，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，理解加速度概念的建立對人類認(rèn)識世界的意義，發(fā)現(xiàn)物理學(xué)中的美，懂得利用數(shù)學(xué)這一有力的工具來認(rèn)知廣闊的物理世界。教學(xué)重點與難點加速度的概念的確立；區(qū)分速度、速度變化量、速度變化率；在圖像中會求出加速度。教學(xué)方法與

3、手段利用真實有趣的視頻資料讓學(xué)生感悟到生活中物理現(xiàn)象；設(shè)置有效的問題加強學(xué)生對物理概念的理解，即“問題引領(lǐng)法”；理解概念時可以采用舉例、類比法，加深學(xué)生對知識的理解。多媒體資源學(xué)情分析加速度是力學(xué)中的重要概念，是聯(lián)系力和運動的重要橋梁，也是高一年級物理課程中比較難懂的概念之一，在學(xué)生的生活體驗中，與加速度有關(guān)的體驗并不多，這就給學(xué)生理解加速度帶來一定的困難。為此，在課程引入時，一定要引人入勝，通過精彩的視頻內(nèi)容，通過大量的生活實例進行類

4、比，讓學(xué)生理解加速度是反映物體速度變化快慢的物理量，同時要加強利用數(shù)學(xué)圖象解決物理問題的教學(xué)。第3頁時間、比值有關(guān)。具體來說，如何比較快慢呢？為了幫助大家認(rèn)識這一個新物理量下面請大家來分析以下幾種車輛的速度時間數(shù)據(jù)。問題問題3：科學(xué)探索科學(xué)探索1)各車的初、末速度？2)各車的速度變化量？3)各車發(fā)生上述速度變化時所須時間？4)哪個車速度變得大呢？5)哪個車速度變得快呢？通過上述一組問題的討論，如何比較速度變化的快慢呢？提示：大家回想一下

5、，以前我們用什么方式來定義反映快慢的物理量呢？所以我們也可以用比值的方式得出了加速度的定義。汽車類型汽車類型初速度初速度V0(kmh)末速度末速度V(kmh)時間時間位移位移t(s)x(m)轎車轎車2050768貨車（貨車（4噸）噸）205038369貨車（貨車（8噸）噸）205050486分析數(shù)據(jù)思考討論總結(jié)、回答1）各車的初末速度大小都一樣。2）各車的速度變化量也都一樣。3）各車發(fā)生上述速度變化所須時間不同。4）在不同的時間內(nèi)幾車速