腎病綜合癥說課稿

1、尊敬的各位評委：下午好：我是33號，我說課的題目是《腎病綜合癥》，一、說教材：1、地位和作用：本節(jié)課是人們衛(wèi)生出版社《內(nèi)科學(xué)》第五篇第四章內(nèi)容。是在腎小球腎炎后安排的。是腎內(nèi)科常見病之一，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助同學(xué)對腎臟疾病進(jìn)一步了解和深化。2、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：了解腎病綜合征的病因，發(fā)病機(jī)制，病理改變。掌握腎病綜合征的病理生理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷和鑒別診斷。掌握治療腎病綜合征的基本原則，掌握糖皮質(zhì)激素和其他免疫抑劑

2、的適應(yīng)癥，用藥方法和注意事項(xiàng)。了解其他對癥治療措施和預(yù)后。（2）能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（3）情感目標(biāo)：①增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科興趣和自信心；②培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、事實(shí)求是的學(xué)風(fēng)。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：腎病綜合癥的病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、并發(fā)癥及其他發(fā)生機(jī)制。教學(xué)難點(diǎn)：腎病綜合癥的病理類型和臨床特征。二、說教法：結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際，我準(zhǔn)備采用以理論講授法為主。運(yùn)

3、用該法同時(shí)在講授過程中加入臨床病例分析，一方面能夠使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)好理論知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)系臨床實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)踐；另一方面，充分調(diào)動學(xué)生求知欲，并以此來激發(fā)學(xué)生的探究心理；通過老師講授、課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析能力。學(xué)生應(yīng)注意課前做好充分準(zhǔn)備，以提高課堂效率；上課時(shí)注意啟發(fā)誘導(dǎo)，以便讓同學(xué)充分吸收課堂內(nèi)容；講授后做好總結(jié)工作，注意在探究問題時(shí)留給學(xué)生充分的時(shí)間，以利于開放學(xué)生的思維。為了完成教學(xué)任務(wù)，突破重難點(diǎn)，我還在教

4、學(xué)過程中合理的運(yùn)用多媒體輔助手段，增加圖片示教，使授課內(nèi)容形象、生動以達(dá)到更好的教學(xué)效果。三、說學(xué)生情況：在之前我們也學(xué)習(xí)了泌尿系統(tǒng)疾病概論、腎小球腎炎，對泌尿系統(tǒng)的相癥狀、實(shí)驗(yàn)室檢查已初步了解。為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。四、說學(xué)法：本節(jié)課通過老師的理論講解獲取腎病綜合癥的病因、病理類型、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療原則；通過學(xué)生病例分析、討論，歸納出腎病綜合癥的病理生理和鑒別診斷及并發(fā)癥的發(fā)生機(jī)制。在指導(dǎo)學(xué)生解決問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、猜測、嘗