表揚的功效

1、表揚的功效一個裝滿藥油的細高玻璃瓶，靜靜地站立在課桌的一角，這是一張位于教室中央通道轉角處的課桌。幾個學生閃身而過，對那瓶笈笈可危的藥油視若無睹。這時，向來淘氣的小盛蹦著跳著來到了這張課桌與講臺之間，只見他不假思索地把藥油瓶子往課桌中央輕輕一挪，又漫不經(jīng)心地往自己的座位跳去。我的心一顫：多好的孩子??！這個不經(jīng)意的舉動，讓我看到了孩子金子般的心，我從沒想過線條很粗的他會有如此細心的一面。我攸的站了起來，當著全班同學的面，重演了剛才的那一幕

2、，強調了這個愛護同學財物的小小舉動，所折射出來的是對同學的誠摯的關愛。也許是我的贊美之情已溢于言表，我的話音剛落，教室里便自發(fā)地響起了熱烈的掌聲。當同學們熱切的眼光投注在小盛臉上的時候，我看到了他眼底的自豪。從此，他更樂于助人了。有一次，小賢在課堂上嘔吐，弄得課桌、書包、地面上又臟又臭。正當身邊的同學掩起鼻子的時候，小盛站起來說：“老師，我來幫他擦干凈?！蔽伊⒓幢頁P他。這時，那幾只小手離開了鼻子，大家都爭著來幫忙，有的幫小賢涂藥油，有的

3、去操場取沙子倒在臟物上，有的抹桌子、書包……很快就清理干凈了。如果說，小盛的上一次助人是一個無意識的舉動的話，那么，這一次助人卻是有意而為之了。你看，表揚帶來了愉快，愉快激發(fā)了興趣，興趣鼓起了干勁，干勁鑄造了成就，成就增強了信心，信心醞釀著更大的成就——這，就是表揚的功效！如今，看到地面上躺著別人的學習用具，再也不用我說：“XXX，請你把它撿起來?！备辉俾牭健斑@不是我的”這樣的回答。原來，不失時機的表揚，不僅對受表揚學生的行為進行了肯