《走進畫圖》教學設計

1、《走進畫圖》教學設計山東省曲阜市實驗小學王生【教材分析教材分析】義務教育山東省小學課本《小學信息技術》第30課計算機畫圖板。本教學內容在學生知識結構中，占有重要地位。本節(jié)的教學重點是讓學生通過研究、討論的形式掌握一些工具的使用方法?！緦W習目標學習目標】知識目標：1能熟練地啟動畫圖程序。2掌握工具箱中的一些工具的使用方法。能力目能力目標：培養(yǎng)學生主動參與、樂于探索、勤于動手的學習習慣。情感目情感目標：通過作品的展示，學生有成就感，體驗到學

2、習過程不僅是知識掌握的過程，同時也是身心和人格健全與發(fā)展的過程，這正符合新課程的要求?！緦W習者特征分析學習者特征分析】本課的學習對象是四年級學生，他們有了半個學期的上機操作經驗，掌握了一定的計算機技巧。他們愛好廣泛，思維敏捷，樂思善問。教學中要發(fā)揮他們的積極主動，多讓學生主動探索?！窘虒W方法教學方法】演示法、討論法、任務驅動法【學習環(huán)境學習環(huán)境】Windows95操作系統(tǒng)中自帶的畫圖程序、教學演示設備?！窘虒W過程教學過程】（一）（一）導

3、課導課同學們，今天老師給你們帶來了一個禮物，請同學們欣賞兩幅圖畫。欣賞后，請同學們說一說，看過兩幅圖畫后，你想知道點什么？學生提出問題。教師告訴學生剛才的兩幅畫是用畫圖程序來畫的。師問“同學們想不想試著畫一畫呀？”生答“想”。今天我們就一起“走進畫圖”（揭示課題）。生操作，師巡視。同學互相參觀。參觀后，修改自已作品中不足的地方。（六）（六）評比小小比小小設計師設計師小組間推選一位小小設計師，頒發(fā)獎品。（七）（七）結束出示兩幅圖片。師：讓