認識畫圖軟件教學設(shè)計

1、《認識畫圖軟件》教學設(shè)計設(shè)計人：大方縣興隆鄉(xiāng)興隆小學郝家彬 設(shè)計人：大方縣興隆鄉(xiāng)興隆小學郝家彬 教學內(nèi)容： 教學內(nèi)容：貴州版信息技術(shù)教材四年級上冊 P1～P4。教材分析： 教材分析：本課是教材關(guān)于畫圖知識的初步認識，貫穿著以后整個畫圖的知識教學，是學生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)。本課主要介紹了啟動 “畫圖”程序的方法和了解“畫圖”窗口的組成及初步認識繪圖工具箱、顏料盒。使他們明白用計算機畫圖，既不用紙和筆，也不用任何顏料。從而激

2、發(fā)學生利用計算機畫圖的興趣，調(diào)動學生的積極性。 學情分析： 學情分析：由于本地未開設(shè)信息技術(shù)課程，因此這是學生第一次接觸電腦繪圖的學習，大部分的學生只有紙上繪圖的操作基礎(chǔ)。由于大部分學生可能沒有接觸過電腦，所以在教學中學生在操作方面會受到一定的影響。 教學目標： 教學目標：(一)知識與技能1、認識電腦系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件。2、掌握畫圖軟件的啟動與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3、嘗試自選畫圖工具完成一幅簡單的圖畫。（二）過程與方

3、法：通過講解與演示等方法，進一步讓學生熟悉畫圖軟件窗口的組成及畫圖工具，為以后能熟練運用畫圖軟件畫圖打下基礎(chǔ)。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過畫圖軟件的學習，激發(fā)學生對學習電腦的興趣，感受成功，體驗學習計算機，用計算機畫畫的快樂！ 重難點分析： 重難點分析：重點是認識并掌握畫圖窗口的各個組成部分。難點是畫圖軟件工具的認識。教學過程： 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1.談話同學們，平時畫畫用的是什么工具呢？（學生自由說）今天老師想要送件禮

4、物給大家，猜猜會是什么呢？（學生一臉遲疑）期待嗎？好，請大家看向大屏幕，馬上送給你們的禮物就出來了。2.演示教師用畫圖軟件畫出機器貓圖,畫完后問同學們,這是什么？（學生自由說）可愛嗎？想不想像老師一樣用電腦畫出一幅自己喜歡的電腦畫呢？邊講述操作要領(lǐng)邊演示）將鼠標移到黑點上，會發(fā)現(xiàn)鼠標變成雙向箭頭，我們就可以朝著所指示的方向改變畫布的大小了。6.學生練習改變畫布的大小，教師巡視指導(dǎo)。7.認識顏料盒師課件出示“顏料盒” ，指出這就是畫圖軟件

5、的顏料盒，讓學生數(shù)數(shù)顏料盒里一共有多少種顏色（學生數(shù)出應(yīng)該是 28 種） 。師指出，其實畫圖軟件給我們提供的不止這 28 種顏色，如果顏料盒上面的顏色滿足不了我們的要求，可通過菜單欄“顏色”調(diào)出 “編輯顏色”面板，從中選出需要的顏色。 （師示范并要求學生操作）(設(shè)計意圖：通過畫圖窗口的介紹，讓學生了解畫圖窗口的組成，了解畫圖工具箱中工具名稱，為熟練運用工具進行畫圖作準備。通過演示與學生操作相結(jié)合，讓學生經(jīng)歷體驗的過程，享受學習畫圖軟件的

6、樂趣。 ）三、拓展升華、嘗試應(yīng)用同學們，畫圖軟件是不是很神奇。還記得之前老師送給大家的“禮物”嗎？（記得）那現(xiàn)在大家是不是也想送個禮物給老師呢？這個禮物盡量簡單點，這叫禮輕人意重。同學們愿意嗎？好，那就用上我們今天學習的工具開始動手做，看誰先完成。 （師巡視指導(dǎo)）（設(shè)計意圖：這部分內(nèi)容是考察學生是否已經(jīng)認識畫圖工具，并嘗試性地運用工具的一個過程，這部分內(nèi)容讓學生大膽操作，教師只巡視不做硬性要求。 ）四、總結(jié)回味同學們，通過這節(jié)課的學習，