體驗(yàn),作文的活水源頭

1、體驗(yàn)，作文的活水源頭體驗(yàn)，作文的活水源頭想自己上學(xué)時(shí)最犯愁的是就是作文，兩節(jié)課的時(shí)間，常常是玩玩筆、翻翻書，哼哧哼哧憋到最后才胡編亂造出500字左右的文字，草草上交了事。當(dāng)了老師，知道巧婦難為無(wú)米之炊，就給學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以求多給學(xué)生提供些大米、小米、綠豆之類的，好讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好有心情做出好吃的飯來(lái)。一、親子閱讀活動(dòng)我們有一個(gè)將閱讀由學(xué)校延伸到家庭的親子閱讀活動(dòng)。定期推薦文章，由學(xué)生在周末帶回家，與父母一起閱讀。我這樣布置這個(gè)

2、作業(yè)：①希望你們親自讀給父母聽(tīng)。（讀的訓(xùn)練，要求準(zhǔn)確、流利、有感情的讀）②希望讀完后與父母交流一下自己的感受（說(shuō)與聽(tīng)的訓(xùn)練），交流中，注意觀察父母的表情變化（讀人，揣摩父母當(dāng)時(shí)的心理）。③希望你能將自己的閱讀感受寫下來(lái)（寫的訓(xùn)練），也能說(shuō)服自己的父母將感受寫下來(lái)。（說(shuō)的訓(xùn)練）④將自己和父母寫的感受讀一下，又領(lǐng)悟到了什么？（強(qiáng)調(diào)“心悟”）一個(gè)活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)讀寫全得到了訓(xùn)練，而且整個(gè)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“悟”?！斑@樣的經(jīng)歷，會(huì)給孩子帶來(lái)一生的影響。

3、”（家長(zhǎng)語(yǔ)）每到寒暑假，我還會(huì)布置一項(xiàng)活動(dòng)：學(xué)生和家長(zhǎng)一起制作親子閱讀剪貼本。內(nèi)容有摘抄、有剪貼，有學(xué)生和家長(zhǎng)的閱讀感悟，讀寫結(jié)合中，強(qiáng)調(diào)心靈的感悟，注重情感的交流，學(xué)生們從中體會(huì)到與父母一起分享閱讀的快樂(lè)。一家之言其實(shí)我覺(jué)得既然是比賽，就根本沒(méi)必要說(shuō)“友誼第一，比賽第二”。還不如把“友誼”改成“安全”更確切。在運(yùn)動(dòng)員的心中，肯定是“比賽第一”，其他的都靠邊站。這么想未必不是一件好事，讓我們看到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和激烈，并學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，這是有一定的

4、好處的?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子都特別溺愛(ài)，這樣的話恐怕難以立足社會(huì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，只有對(duì)手，沒(méi)有朋友，“朋友”會(huì)使你停步不前，所以要感謝對(duì)手，為自己擁有對(duì)手而高興。也許有的同學(xué)認(rèn)為這樣太殘酷了，可是你要明白真正社會(huì)中的較量比這要?dú)埧岬那П?，百倍。不過(guò)，我覺(jué)得比賽中最重要的是過(guò)程而不是結(jié)果。不論結(jié)果如何，你在過(guò)程中已經(jīng)收獲了。我們的心理承受能力得到鍛煉。因?yàn)槭潜荣惵?。固然面?duì)許多的失敗，但只要你面對(duì)了，就是成功者。即使失敗，也為下一次成功奠定了基礎(chǔ)

5、。（馬成）運(yùn)動(dòng)會(huì)反思在接力賽上，人們最擔(dān)心的是掉接力棒。然而這樣的事情還是發(fā)生了。女子４２００米接力賽中，有個(gè)運(yùn)動(dòng)員掉了棒，我們本以為她會(huì)揀起來(lái)奮起直追，但令我們吃驚的是她竟然止步，還惡狠狠的將棒丟在地上。接力賽，是全班同學(xué)團(tuán)結(jié)和力量的考驗(yàn)，成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱關(guān)系到整個(gè)班級(jí)，而不僅僅是她一個(gè)人。她卻因?yàn)榈舭魰r(shí)人們的笑聲，就氣憤的將棒扔掉。我認(rèn)為她做得很不對(duì)。她是第二棒，后面還有兩棒，仍有機(jī)會(huì)扭轉(zhuǎn)敗局。中國(guó)女排在連輸三場(chǎng)的情況下仍不氣