1《春》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《春》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1以本文為例，引導(dǎo)學(xué)生了解寫景散文的基本特點(diǎn)。2感受課文中所表現(xiàn)的自然美。3訓(xùn)練有感情地朗讀文章的能力。4領(lǐng)會(huì)文章語言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性及比喻、排比、擬人等修辭手法。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)1指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，掌握讀出感情的基本方法。2學(xué)習(xí)本文的結(jié)構(gòu)安排：按照盼春、畫春、贊春的順序描寫春天。三、教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)1學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排。2學(xué)會(huì)細(xì)致觀察，并準(zhǔn)確地描寫

2、自然景物。3作者是如何“畫春”的。四、課時(shí)安排四、課時(shí)安排3課時(shí)五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程第一課時(shí)第一課時(shí)(一)導(dǎo)入新課大自然充滿了美，人們對(duì)大自然也充滿了關(guān)愛之情，描寫自然美景的散文不勝枚舉，這一單元就是一個(gè)寫景散文單元。我們將以這些課文為例，了解寫景散文的基本特點(diǎn)，具體感知作家們是怎樣把那些活生生的自然景物用文字再現(xiàn)出來，同時(shí)又賦予其美好意境的。今天我們學(xué)習(xí)著名散文作家朱自清的優(yōu)美散文——《春》。(出示教學(xué)目標(biāo)：了解寫景散文的基本特點(diǎn)

3、。板書課題、作者)(二)整體感知1教師范讀課文(或放錄音)，要求學(xué)生理解課文的整體結(jié)構(gòu)，理清文章思路。2引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，概括結(jié)構(gòu)內(nèi)容。第一部分(第1節(jié))：盼春第二部分(第2—7節(jié))：畫春(描繪了五幅春天的圖畫：)春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖第三部分(第8—10節(jié))：贊春3(用詞：動(dòng)詞，“鉆”；疊詞，“偷偷地”“嫩嫩的”“綠綠的”“輕悄悄”“軟綿綿”。)④作者流露出怎樣的感情怎樣讀才能將這種喜愛之情表現(xiàn)出來(學(xué)生嘗試誦

4、讀、背誦。注意通過抑揚(yáng)、重音、節(jié)奏的變化表達(dá)出感情。)(四)課堂小結(jié)誦讀了2、3兩節(jié)，我們應(yīng)該了解寫景散文的基本特點(diǎn)，并能運(yùn)用這些知識(shí)去閱讀寫景的文章：寫什么景抓住什么特點(diǎn)用了怎樣的順序有何語言特點(diǎn)景中包含著怎樣的情這樣學(xué)習(xí)，我們才能不僅知其然，而且還能知其所以然，真正形成閱讀寫景散文的能力。(五)布置作業(yè)(1)運(yùn)用所學(xué)方法閱讀“春花圖”，進(jìn)行書面分析。(2)誦讀全文，爭取在理解的基礎(chǔ)上背誦。板書設(shè)計(jì)春朱自清寫景散文的基本特點(diǎn)學(xué)法盼春春