《土地的誓言》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《土地的誓言土地的誓言》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)三維教學(xué)目標(biāo)：三維教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和能力目標(biāo)：、知識(shí)和能力目標(biāo)：積累并掌握“熾痛、嗥鳴、斑斕、讕語、亙古、默契”等詞語；了解作者及文章的創(chuàng)作背景；感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情；品味具有激情的語言。2、過程和方法目標(biāo)：、過程和方法目標(biāo)：通過小組討論和班級(jí)交流的方式，品味語言，體會(huì)作者感情。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)作者深沉的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛故土，熱愛祖國的情感

2、，為祖國的繁榮富強(qiáng)而奮斗。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：流暢、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：揣摩、品味本文具有激情的語言。教學(xué)方法：教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、自主合作探究法、討論點(diǎn)撥法。課時(shí)安排課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，營造氛圍。一、情境導(dǎo)入，營造氛圍。播放音樂《松花江上》，多媒體展示“九一八”事變前東北豐饒美麗的風(fēng)光和事變之后東北人民家破人亡，流離失所的慘狀。二、預(yù)習(xí)成果展示。二、預(yù)

3、習(xí)成果展示。1、作者簡介。2、寫作背景。3、檢查字詞。4、理解詞語。3文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼，而到了后面卻改口說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放!你必須站立”，為什么六、拓展延伸：六、拓展延伸：閱讀艾青的《我愛這土地》與端木蕻良的《土地的誓言》作比較，看看兩首詩表達(dá)的感情、表達(dá)的方式等方面有什么異同？七、作業(yè)設(shè)計(jì)：七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、摘抄、積累有關(guān)愛國的古詩詞。2、寫作訓(xùn)練：請用抒情的文字來贊美自己的家鄉(xiāng)，字?jǐn)?shù)200字左