二年級(jí)音樂(lè)《嗩吶配喇叭》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)音樂(lè)二年級(jí)音樂(lè)《嗩吶配喇叭嗩吶配喇叭》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)音樂(lè)《嗩吶配喇叭》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《嗩吶配喇叭》，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)其快樂(lè)的氣氛。2.繼續(xù)聽(tīng)辨音的高低，練習(xí)為打擊樂(lè)器選擇合適的伴奏型。教學(xué)重難點(diǎn)能聽(tīng)辨出嗩吶和喇叭的音色。會(huì)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)方法聽(tīng)唱法、練習(xí)法、合作表演、啟發(fā)引導(dǎo)……教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、打擊樂(lè)器、課件養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上能積極主動(dòng)地參與到音樂(lè)活動(dòng)中并學(xué)會(huì)分享與同

2、伴在合作中的快樂(lè).一、情境導(dǎo)入1.導(dǎo)入：同學(xué)們，快樂(lè)的音樂(lè)課開(kāi)始了，首先讓我們隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧?。úシ艠?lè)曲《嗩吶配喇叭》）2.師：同學(xué)們，剛才我們聽(tīng)的這首樂(lè)曲是幾拍子的呢？下面我就請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，如果你聽(tīng)出來(lái)了請(qǐng)用動(dòng)作來(lái)告訴我。（再次播放樂(lè)曲《嗩吶配喇叭》）二、新歌教學(xué)1.復(fù)聽(tīng)1.用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏?，F(xiàn)在就讓我們敲起來(lái)、唱起來(lái)、跳起來(lái)吧。2.請(qǐng)同學(xué)們隨著歌曲的伴奏來(lái)表演一下，在表演的過(guò)程中可以加上自己喜歡的動(dòng)作。（教師指

3、導(dǎo)表演動(dòng)作，播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，老師和同學(xué)們邊唱歌詞邊舞蹈）。四、課堂小結(jié)1.同學(xué)們！今天我們學(xué)習(xí)了一首新歌名字叫《嗩吶配喇叭》，還認(rèn)識(shí)了兩種樂(lè)器，一個(gè)是嗩吶一個(gè)是喇叭。2.下面就請(qǐng)大家欣賞一下，真正的嗩吶演奏。（播放視頻嗩吶演奏曲）五、組織下課。最后，讓我們吹起喇叭和嗩吶，唱起來(lái)跳起來(lái)吧。（播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏，同學(xué)們跟著伴奏一同來(lái)唱歌一同來(lái)跳舞）教學(xué)反思：教唱本歌曲之前我出示課件（樂(lè)器嗩吶和喇叭這兩種樂(lè)器的圖片）展

4、示讓學(xué)生直觀的了解歌曲涉及到的樂(lè)器，從而引出所教歌曲《嗩吶配喇叭》。歌曲雖然簡(jiǎn)單，但學(xué)生唱好唱準(zhǔn)并不容易。因此我將通過(guò)多層次、不同方式的聽(tīng)唱法，進(jìn)行聆聽(tīng)歌曲的過(guò)程中，慢慢熟悉旋律。接著教唱歌曲。歌曲中的襯詞“里樂(lè)拉”是表示兩種樂(lè)器競(jìng)相吹奏的樂(lè)聲，一問(wèn)一答的形式，生動(dòng)有趣。教師輕快、有彈性范唱這句，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，比說(shuō)教更具有說(shuō)服力。接著師生、生生接龍唱，提示學(xué)生第一個(gè)“里樂(lè)拉”唱時(shí)強(qiáng)一點(diǎn)，第二個(gè)“里樂(lè)拉”時(shí)弱一點(diǎn)。讓學(xué)生了解對(duì)歌曲