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文檔簡介
1、認(rèn)識鐘表(第一課時)授課人:李培培文峰中心校課前研究:本節(jié)課要求學(xué)生認(rèn)識鐘面、認(rèn)識整時,是學(xué)生建立時間概念的初次嘗試,也是為以后“時、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材結(jié)合孩子們的具體的生活情境,通過調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗和認(rèn)知水平,讓學(xué)生在生活中潛移默化地感知“時間”這一抽象的概念,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。同時,對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育,培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo):知識與能力:初步認(rèn)識鐘面,認(rèn)識時針和分針,會認(rèn)、讀、寫鐘表和電子表
2、上的整時,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、操作能力。過程與方法:通過觀察,撥表等實踐活動,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。情感、態(tài)度與價值觀:初步建立時間觀念,從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點與難點熟悉指針轉(zhuǎn)動的方向,區(qū)分鐘表上的時針和分針,會認(rèn)、會寫整時。課前準(zhǔn)備:課件、鐘面模型、整時鐘面(3張)、投影儀。教學(xué)板塊一、激趣導(dǎo)入(課件出示)話說有一天灰太狼為了抓羊,發(fā)明了鷹狼合體機(jī),他還真長了鷹的翅膀,于是他
3、高興的飛去抓羊,但是他沒發(fā)現(xiàn),此時合體機(jī)出現(xiàn)“有效時間一個小時!”不一會灰太狼狼狽不堪的回來了,小朋友們,你們知道為什么嗎?二、認(rèn)識鐘面(課件出示)師:藍(lán)天藍(lán),白云白,數(shù)字寶寶出來玩!0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12蹦蹦跳跳出來了,小朋友趕快打個招呼吧!師:站隊了,站隊了!數(shù)字寶寶趕忙排成一條直線,整齊嗎?按什么順序站的?生:很整齊!按從小到大的順序。最后出示新聞聯(lián)播開頭畫面,這又是什么時刻?(貼鐘面圖,板書:7
4、時)師:這幾個時間,鐘面有什么共同點?生:長針都指向12師小結(jié):對,當(dāng)分針(長針)指向12,時針(短針)指向幾就是幾時!剛才我們知道12這個位置是起點又是終點。所以把分針指向12時,定為整時。(板書:分針指著12,時針指著幾就是幾時。)3驗證:撥鐘操作(交互式課件)讓學(xué)生牢記整時的特點,并熟悉時針轉(zhuǎn)動的順序。4、小小修理匠張爺爺鬧鐘壞了,希望小朋友們幫忙修修。你們能修好嗎?5.認(rèn)識電子鐘師:今天早上老師剛到校門口時看了一下手機(jī)(課件顯示
5、手機(jī)“8∶00”閃動),你知道老師有沒有遲到?你是怎么想的?生:沒有遲到,剛剛好。右邊的00表示生:中間兩個小圓點,后面有兩個0,說明是剛剛好,沒有多出來,前面是8,就是8時。師:你的意思是說小圓點后面兩個0,是表示整時,對嗎?生:是的。師:這位小朋友知道的知識可真多,對的。這是整時的第二種表示法,叫電子表示法。中間是兩個小圓點,如果后面是“00”,那么前面寫著幾就是幾時。板書:8∶00(請你寫出6時,和7時的電子表的表示法)6.小明的
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